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$$2020-2021学年九年级语文参考答案及评分标准
1.B 2.C 3.C 4.D每题3分。
5. 填空(1)
6.(8分)(1)
5.默写(8分,每句1分,出现错字、别字、添字、漏字等任何一种情况,该句不得分。)
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间(2)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
(3)了却君王天下事,赢得生前身后名。
(4)示例:(程千帆)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(马致远)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(王若飞)万里赴戎机,关山度若飞。(冰心)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
6.名著(8分,每空1分,书名号有无影响对错)
(1)东吴 庞统 华容道 (2)讽刺 吴敬梓
(3)《童年》《我的大学》 大堰河——我的保姆
(一)(9分)
7.C(3分)
8.上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词,既是全词的线索,也是全词抒情的依据。(3分,意近即可)
9.运用典故,以魏尚自比,希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用,以报效国家的思想感情。(3分,意近即可)
(二)(6分)
10.(3分,意近即可得分)(他们)心里的愤怒没有发作出来,上天就降示征兆,(他们三个)加上我,将变成四个人了。
11.(3分,意近即可得分)言外之意:唐雎表达以死相拼的决心和勇气,将以布衣侠士为榜样,杀掉秦王。作用:在对比中突出唐雎大义凛然的鲜明形象;强化冲突,精心营造戏剧性的惊心动魄的场面。
(三)(12分)
12.D(3分)
13. (3分)倒装句或省略句;(1分)王质独自带(或抱)病在京城(或国都、首都)门外为他(范仲淹)饯行(设宴送别)。(大意正确即可,重要词语要翻译准确,2分)
14.(3分)士大夫莫敢往别;(1分) 政治磊落、敢作敢当(或正直、无畏,2分)。
(意近即可。或王质不顾身体有病去送被贬的范仲淹,可见他光明磊落,敢作敢当。他不惧怕整治朋党,也不参与朋党,体现他的政治磊落。)
15. (3分,意近即可)王质是与范仲淹志同道合的人。范仲淹遭贬谪时,朝廷纠治朋党,众人对范避之唯恐不及,王质却抱病为其送行。当别人责问他时,他却以能与范相提并论为荣。
(四)(7分)
16.(2分,意近即可)任何人都具有创造力。
17.(3分)插入第⑥段最合适。示例:遭到楚王疏远放逐之屈原,毕竟写下了《离 骚》。
18.(2分)文本甲的论证方式是驳论,(1分)文本乙的论证方式是立论,(1分)
(五) (18分)
19. (2分,意近即可得分)母亲为回家乡的“我”摘樱桃、做饭,“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝的事。
20.D(2分)
21.(3分,言之有理即可得分)第一个“幸福”是母亲希望我们小家庭生活美满、工作顺利。第二个“幸福”是母亲为儿女的幸福感到满足(幸福)。两个“幸福”体现母亲对子女的理解与关爱,情深意切。
22.(3分,言之有理三点即可得分)①儿女常回家看看;②儿女生活幸福,做个好人(好官);③自食其力(不给孩子找麻烦),用自己的双手创造生活;④不刻意追求物质生活,更关注自己的精神世界(内心富足);⑤邻里关系和睦。
23.(5分,言之有理符合要求即可得分)
(1)示例:这一句是对母亲的动作描写,“搭”“架”“背”“爬”等连续动词,刻画母亲上树摘樱桃的艰难,表现母亲爱子情深。
(2)示例:运用了排比和反复的手法,突出强调了“母亲”“老宅”“故乡”的“美好”,在“我”眼里老宅和故乡因母亲的美德变得更美,突出“我”对母亲的爱与赞美。内容由浅入深,情感层层升华。表达了“我”对母亲、老宅、故乡的爱与赞美之情。
24.(3分,两点即可,必须结合文章内容。)①关爱(理解)子女,教子有方。如:为儿女摘樱桃,把儿女当贵客待,体谅儿女工作生活不易。为儿女的幸福而幸福,教育我们要存好心、做好官、有好名声,并言传身教;②勤劳能干。如:母亲说不愿意当懒人,母亲把庭前屋后都栽了树、种了花等;③俭朴、乐观(知足/热爱生活)。如母亲不愿意盖新房,生活困难时坚持种花等;④待人和善。如:母亲愿意把樱桃分给邻居孩子等。
三.运用(10分)
25.(3分,三点即可,其他改法对也可)①“启示”改为“启事”;②“现金200元、银行卡两张、身份证和月票各一张。”改为“现金若干和其他东西”;③“须尽早归还”改为“望拾到者早日联系本人,有重谢。”④添加失物大体位置、联系人的电话。
26.(3分,符合要求即可)示例:丢失钱包心急如火,拾金不昧爱心接力。
27.(4分)文海中学校团委策划了“走进科学世界”系列活动,举办了以制作手抄报、北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动、社区宣传、成果展示等活动,同时开展了以“航天科技”“天文世界’“人工智能”为主题的讲座。
四.作文(60分)
绽放的不只是花