内容正文:
8.2 三角恒等变换
8.2.1 两角和与差的余弦
课程标准
学科素养
1.能利用两角和与差的余弦公式进行化简求值.
2.两角和与差的公式的逆用、变形用.
通过对两角和与差的余弦的学习,提升数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算的核心素养.
知识点 两角和与差的余弦
1.对任意角α与β,都有cos(α-β)=cos_αcos_β+sin_αsin_β,这就是两角差的余弦公式,简记为Cα-β.
2.两角和的余弦公式Cα+β:cos(α+β)=cos_αcos_β-sin_αsin_β.
[微体验]
1.cos 17°等于( )
A.cos 20°cos 3°-sin 20°sin 3°
B.cos 20°cos 3°+sin 20°sin 3°
C.sin 20°sin 3°-cos 20°cos 3°
D.cos 20°sin 20°+sin 3°cos 3°
B [cos 17°=cos(20°-3°)=cos 20°cos 3°+sin 20°sin 3°.]
2.若a=(cos 60°,sin 60°),b=(cos 15°,sin 15°),则a·b=( )
A. B.
C. D.-
A [a·b=cos 60°cos 15°+sin 60°sin 15°=cos (60°-15°)=cos 45°=.]
探究一 利用两角和与差的余弦公式求值
(1)已知cos θ=,θ∈,则cos=____________.
(2)化简cos 80°·cos 35°+cos 10°·cos 55°=____________.
(1) [∵cos θ=,θ∈,∴sin θ=,
∴cos=cos θcos+sin θsin=×+×=.]
(2) [原式=cos 80°cos 35°+sin 80°sin 35°=cos(80°-35°)=cos 45°=.]
[方法总结]
(1)运用两角差的余弦公式解决问题要深刻理解公式的特征,不要死记.
(2)在逆用公式解题时,还要善于将特殊的值变形为某特殊角的三角函数值.
[跟踪训练1] 已知cos α=-,α∈,tan β=-,β∈,求cos(α+β).
解 因为α∈,cos α=-,所以sin α=-.
因为β∈,tan β=-,
所以cos β=-,sin β=.
所以cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β
=-×-×=.
探究二 已知三角函数值求角
已知α、β均为锐角,且cos α=,cos β=,求α-β的值.
解 ∵α、β均为锐角,∴sin α=,sin β=.
∴cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β=×+×=.
又sin α<sin β,∴0<α<β<,
∴-<α-β<0.故α-β=-.
[方法总结]
已知三角函数值求角的解题步骤
(1)界定角的范围,根据条件确定所求角的范围.
(2)求所求角的某种三角函数值.为防止增解最好选取在上述范围内单调的三角函数.
(3)结合三角函数值及角的范围求角.
[跟踪训练2] 已知cos α=,cos(α-β)=,且0<β<α<,求β的值.
解 由cos α=,0<α<,得
sin α= = =.
由0<β<α<,得0<α-β<.
又∵cos(α-β)=,
∴sin(α-β)=
= =.
由β=α-(α-β)得
∴cos β=cos αcos(α-β)+sin αsin(α-β)
=×+×=.
∵0<β<,∴β=.
探究三 两角和与差的余弦公式的灵活运用
已知sin=,且<α<,求cos α的值.
解 ∵sin=,且<α<,
∴<α+<π,∴cos= -=-.
∴cos α=cos
=coscos+sinsin
=-×+×=.
[变式探究] 在本例中,若把α的范围改为:“π<α<π”,其他条件不变,又如何求cos α的值?
解 ∵sin=,且<α<π.
∴π<α+<2π.
∴cos=
= =.
∴cos α=cos=cos·cos+sin·sin
=×+×=.
[方法总结]
1.本题求解的关键在于把角α分解成两角α+与α之差,变角是进行三角变换的常用方法技巧,如α=(α+β)-β,α=β-(β-α),α=(2α+β)-(α+β)等.
2.利用差角的余弦公式求值时,不能机械地从表面去套公式,而要变通地从本质上使用公式.即把所求的角分解成某两个角的差,并且这两个角的正、余弦函数值是已知的或可求的,再代入公式计算.
[跟踪训练3] 已知tan α=4,cos (α+β)=-,α、β均为锐角,求cos β的值.
解 ∵α∈,tan α=4,∴sin α=4cos α①
sin2α+cos2α=1②,由①②得sin α=,cos α=.
∵α+β∈(0,π),cos(α+β)=-,∴