高中历史 北师大版必修二教案-第2课 精耕细作的传统农业

《第2课 精耕细作的传统农业》教学设计 【教材分析】 中国古代农耕经济是古代世界文明的典型代表，东亚大陆得天独厚的自然条件和地理生态环境，孕育了中华民族以农耕文明为主体的经济形态。 本课是北师大版选修二第一单元第2课的内容。《课程标准》要求“了解古代中国农业经济的基本特点”。要求学生从小农经济的形成、精耕细作传统农业的突出成就等方面，了解我国古代农业经济发展状况，理解自耕农经济在我国历史上所起的作用。 本课第一栏目“小农经济的形成”，主要介绍小农经济产生的条件、时间、特点、性质、地位作用和评价；第二栏目“精耕细作传统农业的突出成就”，主要表现在以下几个方面：扩大耕地面积；提高复种指数；提高土地生产率；选育良种；科学掌握农时。小农经济和精耕细作传统农业互相关联，互相促进。中国传统农业最大的特点是精耕细作，小农经济是推动精耕细作技术发展的主要动力，而精耕细作则是小农经济发展的重要原因。 【学情分析】 1.初高中衔接。初中阶段对中国古代农业文明的传说、农业知识有了一定的了解，因而高一学生对本节课也有一定的知识基础。如何实现教学的生动性、趣味性和过渡性，至关重要。基于此，本节课以学生所熟知的神话传说探究为契入点进行设计，化抽象为具体，便于激发学生的兴趣，使学生易于接受。 2.学生分析：本课的授课对象为高一学生。高一学生有一定的自主学习能力，又经过了上学期必修一政治专题史的复习，对高中的历史学习有一定感受，初步具备分析材料、获取有效信息的能力。但高一学生对历史的感悟力比较欠缺，特别是对一些历史材料的分析和理解都有限，在运用史料分析问题进行作答的能力方面，也比较薄弱。所以本课在引导学生进行自主学习、合作探究的过程中，注重培养学生史料分析解读能力，运用所学知识结合史料进行作答的技巧和能力。 【课标要求】 了解古代中国农业经济的基本特点。 【学习要求】 1.了解小农经济的基本特点，认识小农经济在中国历史发展进程中的作用。 2.了解我国古代精耕细作农业的突出成就。 3.认识小农经济和精耕细作农业的关系。 【教学目标】 1．知识与能力： 了解小农经济的形成及精耕细作技术的发展成就；认识小农经济在我国历史中的影响。 2．过程与方法： 运用辩证分析的方法来分析评价中国古代农业经济的历史作用。 3．情感态度与价值观： 中国传统农业发展水平长期处于世界最前列，是中国古代社会繁荣和发展的经济基础