沪粤版物理八年级课时练习：6.6　　探究滑轮的作用 第2课时　滑轮组

6.6　探究滑轮的作用 第2课时　滑轮组 知识点 1　滑轮组及其特点 1．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫________，它既可以________，又可以________________________________________________________________________。 2．图甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答： (1)________滑轮组能改变动力的方向，而________滑轮组不能改变动力的方向。 (2)甲滑轮组有________段绳子承担物重，而乙滑轮组有________段绳子承担物重，________滑轮组更省力些。 (3)如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳子自由端必须向下移动________，乙滑轮组的绳子自由端必须向上移动________。 3．用如图所示的滑轮组，匀速提升重400 N的物体，若动滑轮重、绳重及滑轮摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是________N；若动滑轮的重力是20 N，绳重和滑轮摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是________N。 4．某组同学探究滑轮组的工作特点时，按如图所示组装了滑轮组。用此滑轮组匀速提升物体时，弹簧测力计的示数为________N，如果不计滑轮摩擦和绳重，动滑轮的重力为________N，若物体上升1 m，绳子的自由端移动________m。 知识点 2　滑轮组的设计与组装 5． 在图中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法。 知识点 3　轮轴 6．如图所示的器械中，不是轮轴的是(　　) 7．关于滑轮组的使用，下列说法中正确的是(　　) A．不能省力，但可以改变用力方向 B．可以省力，但不能改变用力方向 C．可以省力，同时又可省距离 D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离 8．利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重和滑轮摩擦均不计，如图所示的几种组合中，最省力的是(　　) 9．某同学使用图中装置探究滑轮组，物体重30 N，下列说法中错误的是(　　) 　A．该滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，既可以省力，又可以改变用力的方向 B．若不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦，要提起重物，拉力至少为10 N C．若将重物提升3 cm，则绳子自由端需要移动9 cm D．实验中，该同学匀速提升物体，所用拉力大于10 N 10．如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的绳子自由端分别施加拉力F1和F2，在相同时间内将相同的重物竖直匀速提升相同的高度(不计绳重、滑轮重和滑轮摩擦)。下列说法正确的是(　　) A．拉力F1小于拉力F2 B．甲滑轮组绳子自由端移动速度小于乙 C．甲、乙两滑轮组均属于费力的机械 D．甲、乙两滑轮组绳子自由端移动的距离相等 11．如图所示，小轿车的方向盘相当于一个轮轴，若F1＝20 N，“轮”的半径为20 cm，“轴”的直径为4 cm，不计摩擦阻力，则F2＝________N。门锁的把手相当于一个________(选填“省力”或“费力”)轮轴。 12．用如图所示的装置将重为300 N的物体水平匀速拉动，物体与地面之间的摩擦力为48 N，不考虑滑轮重、绳重和滑轮摩擦，则水平拉力F为________N。若绳子自由端移动了3 m，则物体移动了________m。 13．如图所示滑轮组，物重120 N，滑轮重为30 N，若不计绳重和滑轮摩擦，匀速提起重物所用拉力是________N。若要使物体上升2 m，应将绳子自由端拉动________m。如果绳子所能承受的最大拉力为150 N，则该滑轮组能提升的物体的最大重力为________N。 图 14．如图所示，人站在地面上将重物拉起，请画出滑轮组最省力的绕线方法。 15．如图所示，通过滑轮组用200 N的拉力将重为480 N的物体匀速提升2 m，求：(不计绳重和滑轮摩擦) 　　　 (1)动滑轮重。 (2)绳子自由端移动的距离是多少。 (3)若重物再增加150 N，要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力为多大。 16． 如图所示，人向下拉绳提升重物，已知物体重400 N，动滑轮重60 N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5 m，人需用的拉力为________N，绳子自由端移动的距离为________m。 17． 如图所示，用滑轮组提升物体，已知滑轮质量均为2 kg，物体重100 N，绳子能承受的最大拉力为50 N，请画出绳子的正确绕法，并在绳的末端标出力的方向。(不考虑绳重及摩擦，g取10 N/kg) 参考答案 1．滑轮组　省力　改变用力的方向 2．(1)甲　乙　(2)2　3　乙　(3)2h　3h 3．200　210　解析： (1)由图可以看出此滑轮组绳子段数为n