第1课 殖民地人民的反抗（重点练）-2020-2021学年九年级历史下册十分钟同步课堂专练（部编版）

一、 重点练习题 1.（2020·辽宁·中考模拟） 家国情怀是历史学科的核心素养之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。﹣﹣《复台》 材料二：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。﹣﹣林则徐 材料三：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！﹣﹣《北京学界全体宣言》 材料四：毛泽东主席曾多次强调：“战争的伟力之最深厚的根基，存在于民众之中。”1938年，国民党提出“团结海内外全民族一切力量”“训练全国壮丁，充实民众武力”。 材料五：如图 （1）材料一中的七言绝句出自哪位历史人物之手？林则徐领导的哪一抗争活动充分体现了材料二的精神？ （2）根据材料三并结合所学知识，概括指出此宣言反映的斗争目标是什么？（不能写原文） （3）根据材料四分析，国共两党的认识有何相同之处？ （4）根据所学知识，为材料五中两位历史人物的活动，拟一个恰当的主题。 2.（2020·江苏·中考模拟） 世界殖民体系的最终崩溃，是人类历史的巨大进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪末的时候，它的殖民地……总面积达930万平方公里，统治着世界上三亿多的人口。——《大国崛起》解说词 （1）材料一中，英国主要通过什么手段建立起“日不落帝国”的？简要分析“日不落帝国”的建立所产生的影响。 （2）说出下图人物反英斗争的史实和结果。 材料二  只有团结，才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。 ——摘自玻利瓦尔的一封信 （3）拉丁美洲独立运动的兴起是受哪些历史事件影响的？玻利瓦尔由于功勋卓著，被人们誉为什么？ 3.（2020·辽宁·中考模拟） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：为了榨取印度农民的经济收入，英国东印度公司于1793年在孟加拉地区颁布《永久居留法》，法律否认农民是国家的居民，规定他们要缴纳固定的契约金，而非变动的税金。基于此机制，印度财政收入大幅提高，但是英国东印度公司将这些白银全部转移到了英国本土。就19世纪早期来说，英国东印度公司已经统治了印度的大部分地区。印度货物出口到英国和中国的数量相当可观，但是英国东印度公司却将大部分利润带回了伦敦，以至于印度经济水平并没有获得相应的提高。——《极简海洋文明史》 材料二：英国在侵略印度的过程中，雇佣当地人当兵，为殖民统治服务，这些人被称为“土兵”。当时，驻印度的英印军队共24万人，土兵有20多万人。1857年年初，英国殖民者发给土兵的子弹用涂有牛油或猪油的纸包裹，使用时要用牙咬开。土兵信奉印度教或伊斯兰教，印度教教徒敬牛，伊斯兰教教徒禁食猪肉。 材料三：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者（如图），农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。英军乘势进攻章西，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。 （1）根据材料一回答，印度经济萧条的原因是什么？ （2）根据材料二回答英国殖民者的行为对印度土兵造成了怎样的伤害？ （3）材料三反映的是哪一历史事件？ （4）根据以上三则材料回答，材料三反映的历史事件具有怎样的性质？ 第一课殖民地人民的反抗 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 一、 重点练习题 1.（2020·辽宁·中考模拟） 家国情怀是历史学科的核心素养之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。﹣﹣《复台》 材料二：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。﹣﹣林则徐 材料三：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！﹣﹣《北京学界全体宣言》 材料四：毛泽东主席曾多次强调：“战争的伟力之最深厚的根基，存在于民众之中。”1938年，国民党提出“团结海内外全民族一切力量”“训练全国壮丁，充实民众武力”。 材料五：如图 （1）材料一中的七言绝句出自哪位历史人物之手？林则徐领导的哪一抗争活动充分体现了材料二的精神？ （2）根据材料三并结合所学知识，概括指出此宣言反映的斗争目标是什么？（不能写原文） （3）根据材料四分析，国共两党的认识有何相同之处？ （4