湖南省益阳市赫山区2020-2021学年九年级上学期期末考试语文试题（PDF版）

$$赫山区2020年下学期期末教学质量检测题 九年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(34分) 1. B 解析：A矫揉造作（jiǎo） C静影沉璧 D.矗立(chù) 2. D 解析：“义无反顾”指在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。感情色彩误用。 3. C 解析：A.句式杂糅,“的根本原因”与“造成的”应去掉一个。B.两面对一面,去掉“能否”。D.缺主语,句子中同时出现了“通过”和“使”，删掉其中一个即可。 4. A 5. A 解析：B.第②句中“也”是副词。C.第④句是并列复句。D.文段中画横线的三个短语结构不一致，“纵论王霸大略”是动宾知语，其他两个是偏正短语。 6. C 解析：垂髫，小孩子头发扎起来下垂着，用来指幼年；始龀，刚刚换牙，指七八岁；加冠，男子满二十岁；不惑,四十岁；耳顺，六十岁。按年龄从小到大排列应为：“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”。 7．林冲。(1分）其性格特征：嫉恶如仇、富有正义感，武艺高强、有勇有谋,但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩。(1分）如：在大相国寺里,高衙内调戏林冲的妻了,林冲竟然忍气吞声地放走了他。(1分) 8.（1）欲与天公试比高 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）燕然未勒归无计 （4）云横秦岭家何在 （5）受任于败军之际 （6）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 9. (1）《经典咏流传》受到广泛好评,教育部长希望经典进校园。 （2）示例：走进诗词乐园，书写诗意人生。 （3）示例：《经典咏流传》式的美育教育进校园,能让青少年受到各种美的熏陶,陶冶情操 提升审美能力,传承中华文化。 二、阅读(56分) (一）阅读苏轼的这首词，完成10~11题。(7分) 10. B 解析：这首词上阕写出猎的盛大场面，描写了出猎的装扮、出猎的随从和百姓，是实写，下阕更由实而虚，通过用典抒发渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国的爱国之情，故B错误。 11.（1）示例：在密州城外开阔的猎场上，老夫我也发一下少年狂气来此狩猎。我左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，狩猎装备齐全。随从的武士们头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂皮大衣，盛装出猎。浩浩荡荡的狩猎队伍，在我的带领之下疾速行进追逐猎物，像疾风一样席卷平坦的山冈。好一幅壮观的出猎场面! （2）示例：“狂”：激情奔放,统领全词,无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔,突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，充满激情。 (二）阅读下面的文言文选段，完成12~15题。(17分) 12. C 解析：A客居/客人 B军队/老师 C消失 D国家/国都 13. B 解析：A他们/其中 B连词,表承接 C他们/用在主谓之间，取消句子的独立性 D在/比 14.（1）4个得分点：①余 ②强 ③白 ④忠于原文，译文顺畅。 （2）4个得分点：①作 ②再 ③竭 ④忠于原文，译文顺畅。 14. D 解析：【乙】文侧重写人，上要通过对话以及与鲁庄公的对比来表现曹刿这个人物过人的谋略。 详写战前“问战”战后“议战”，略写了战争的中间过程。 (三）阅读下面的材料，完成16~17题。（7分) 16. C 解析：第③段中运用了列数字、举例子的说明方法 17．示例：小明,你这种平时熬夜,周末疯狂补觉的行为是错误的。睡眠时间固定了再推迟或提前一小时,都是在“倒时差”，身体就会承压,导致健康受损。不仅身体静止代谢率降低,还可能造成睡不着或者浅眠的问题。（2分) 做法：保证睡眠质量,一个是遵循昼夜节律，另一个是尽量不要强行中断夜间睡眠，如果有睡眠问题,可以用轻度的睡眠限制的方法治疗。(2分) (四）阅读胡适的《良好习惯的养成》，完成18~20题。(9分) 18. C 解析：C第②段采用了举例论证的方法，没有采用比喻论证的方法。 19. D 20．首先，第③段提出论题（问题)：良好的习惯怎样养成，并利用宋时的一个故事引出勤谨和缓是做人、做事、做学问的秘诀。(1分）然后，第④⑤⑥⑦分别论证“勤”“谨”“和”“缓”，(1分）最后强调了“勤”“谨”“和”“缓”好习惯的养成对做人、做事、做学问的重要性和必要性。(1分) (五）阅读廖妍南的《窗外》。完成21~25题。(16分) 21．①惊喜②我们观看大鸟给小鸟喂食③我们发觉鸟妈妈一整晚未归巢④愧疚、悔恨 22.“麻利”常常形容人动作敏捷、迅速，(1分）这里是拟人的修辞于法，(1分)把鸟拟人化，生动形象地写出了鸟产蛋的速度之快。(l分) 23．运月了心理描写和神态描写，(1分）通过描写我的内心活动和“呆住”的神情，生动传神地写出了我因无心之过吓跑了小鸟后的茫然失措，(1分)表达了我内心的自责和后悔。(1分) 21. D 解析：A项本文是通过记叙了我们一家人与窗外一