高中历史人教版选修2教案-6.4反对复辟帝制、维护共和的斗争

反对复辟帝制、维护共和的斗争 教学设计 说明：本课属于03人教版选修2第六单元第4课，上课对象为高一学生。他们是在学习了必修1辛亥革命的知识背景下来学习本课内容的。 【教学目标】 1、 知识与能力 （1） 识记：袁世凯走向专制，制造“宋教仁案”和“善后大借款”；“二次革命”的发动与失败；洪宪帝制与护国运动；张勋复辟与讨逆运动；段祺瑞专权与护法运动。 （2） 理解：宋教仁案的本质是民主共和与专制独裁的矛盾；二次革命是一场资产阶级革命，是革命派维护民主共和的斗争，是辛亥革命的继续；附院之争的实质是日美争夺中国控制权；护法运动失败的教训是要有自己的革命武装。 （3） 运用：探究两次复辟帝制运动发生和迅速失败的原因。 2、 过程与方法：音视频运用；漫画解读；地图解析；史料分析；学生合作探究；知识比较辨析；教师讲授；归纳总结 3、 情感态度与价值观：中国的革命有其自身的特殊性，不能照搬西方革命模式；民主共和是历史发展的潮流，一切违背历史的复辟活动，必然失败；民主的道路从来都不是一帆风顺的，我们更应珍惜今天的和平民主。 【教学重点】孙中山等革命派反专制斗争，维护共和的斗争。 【教学难点】两次复辟发生和失败的原因。 【课程标准】说出辛亥革命后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 【教学过程】 请同学们翻到课本选修2第六单元，今天我们学习第4课反对复辟帝制维护共和的斗争。 导入新课：我们知道，辛亥革命终于推翻了两千多年的封建帝制，建立起资产阶级梦寐以求的民主共和国——中华民国。但最后的革命果实却被袁世凯窃取，为了限制袁世凯专权，《中华民国临时约法》仓促出台。那么登上总统席位的袁世凯有没有践行民主共和制呢？我们先来看两幅漫画。 漫画解析： 漫画1：政府虽有共和之名，实际上却是猿（袁）家天下。表明民主共和名存实亡。 漫画2：袁篡夺革命果实后，实行专制独裁统治，经常用暗杀的方式排出异己，反映辛亥革命后民主共和制遭严重破坏。 材料呈现：第一届内阁成员及被迫解散。 20世纪初，有一个人的死亡引发了近代第一次南北战争，这个人就是宋教仁。 视频播放：民国往事之刺杀宋教仁 材料呈现：“善后大借款” 以上几件事说明了什么？袁世凯对内专权对外卖国，这也是二次革命爆发的原因。 一、分析二次革命的形式图、失败原因及性质。 二次革命的失败，使得袁世凯的野心进一步膨