第四单元 信息时代的语文生活-2020-2021学年新教材高一语文必修下册【创新教程】五维课堂同步学习讲义（部编版）

５．示例: 诗歌 形象特征 思想情感 早梅 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回. 前村深雪里,昨夜一枝开. 风递幽香出,禽窥素艳来. 明年如应律,先发望春台. 不 畏 严 寒, 内 怀 “幽 香 ”,外 呈 “素 艳 ”,孤 芳自赏. 通过 刻 画 梅 花 傲 寒的 品 性 和 素 艳 的风 韵 来 寄 托 自 己的 不 甘 于 不 被 赏 识、寄 希 望 于 来年的意志. 卜算子􀅰咏梅 陆游 　　 驿 外 断 桥 边,寂 寞 开 无 主. 已 是 黄 昏 独 自愁,更著风和雨. 　　 无 意 苦 争 春,一 任 群 芳 妒. 零 落 成 泥 碾 作尘,只有香如故. 不 堪 其 苦 的 忧 愁, “愁 ”自 己 生 非 其 地、 生 非 其 时, “愁”自己的 寂 寞,“愁 ” 可能遭到的 摧残. 通过 表 现 梅 花 虽 遭摧 残 而 不 改 其 高贵 的 品 质 来 隐 喻词 人 受 投 降 派 打击 的 不 幸 遭 遇 和抑 郁 不 得 志 的 心 情,表 现 了 词 人不 屈 于 奸 邪 势 力 的 高 洁、傲 然 的个性. 卜算子􀅰咏梅 毛泽东 　　 风 雨 送 春 归,飞 雪 迎 春 到. 已 是 悬 崖 百 丈冰,犹有花枝俏. 　　 俏 也 不 争 春,只 把 春 来 报. 待 到 山 花 烂 漫时,她在丛中笑. 卓 然 独 立 的 高 洁 品 格、“只 把 春 来 报”的 高 贵 品 质 以 及 “她 在 丛 中 笑”的 广阔胸怀. 通过 表 现 梅 花 的 高洁 品 格 和 广 阔 胸怀 来 表 现 自 己 的品质与胸怀. 语言建构􀅰夯基础 一、(一)niǎo　pǔ　zhuó　gāo　zhēn　cén　dìng　qu􀅡n　 bāo　xīsū　ti􀅡o　yùn (二)１．(１)sì　shì　(２)luò　lào　(３)bó　pō　(４)jìn　jǐn ２．(１)fā　f􀅣　(２)chu􀅣ng　chuāng 二、(１)厥　蕨　蹶　(２)燥　躁　噪　(３)筌　痊　诠　(４)皎 　姣　蛟 三、２．(１)熟练了就能产生巧办法,或找出窍门. (２)一句话很难说完.形容事情曲折复杂,很难用一句话说 清楚. (３)不在语言运用上留下刻意修饰的痕迹.筌,捕鱼的竹器. (４)指二者距离不远或差别不大.相去,互相之间存在的距 离;无几,没有多少. 单元写作任务 实战演练􀅰提素养 　　[写作指导]　本题宜写成事理说明文,使人有所知是根本 目的.说明的问题不宜过多,只需选择自己了解最充分、理 解 最透彻的一两种现象,通过充分的解释说明,将生活中的物理 现象说清楚讲明白即可.注意语言要简洁明了,通俗易懂. 第四单元　信息时代的语文生活 任务一 组织活动 １．比如我们知道孝敬父母、尊敬老人、帮助别人是一种美德,是 应该做的;而偷盗抢劫、贪污受贿、杀人放火等是令人不齿的 行为,是不该做的,这都得益于我们中国的文化习俗、社会舆 论、法律道德规则等“媒介环境”.我们的思维和感觉时刻受 到“媒介环境”的影响,它指导我们的思想和行为,让我们 成 为这个社会中的“好人”. ２．(１)传播速度快,时效性显著;(２)互动性强,具有传播学上所 说的双向传播特点;(３)选择空间更大;(４)成本更低 廉;(５) 所受限制较小;(６)突破时间和地域限制;(７)提供一个精神 空间. ３．参考示例:用微信或者微博等社交 APP 招聘启事:美女、帅哥看过来! 寻找校报最靓的崽! 岗位职责:筛选文稿、文字编辑、新闻采写. 应聘条件:１．热爱文学、热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和 较强的责任心;２．具备良好的沟通能力;３．能够细致 认 真 地 做好文字工作,有较高的文字水平. 应聘方式:发送个人简历至邮箱××××. 截止日期:３月２０日. 任务二 组织活动 １．中学生在校园使用手机的弊端:第一,学生经常用手机发短 信、聊天、玩游戏、听歌曲、阅读网络小说等,严重影响学习和 休息,扰乱学校正常教学秩序;第二,手机上网使学生不能抵 制不健康的网络信息,严重侵害青少年的身心健康;第三,手 机易助长学生的攀比心理,额外增加父母负担:学生购买 手 机的钱和话费,直接或间接来自于父母;第四,手机辐射影响 学生身体健康,事实证明,手机辐射会对青少年脑部神经 造 成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调;第五,手 机 为 学 生考试作弊提供了条件,有些学生通过手机短信或网上查询 获取答案. ２．(１)当我在学习上遇到难题不能自己解决时,我百度一下,很 快就能找到答案和解析; (２)我在网络上读小说、发表言论和文章; (３)我在微信或 QQ 上和好友视频、打字或音频聊天; (４)我用 QQ 邮箱给好友发送信件; (５)我在网上购买我需要的商品等. 任务三 组织活动 １．要预防网络