人教版七年级体育全一册 2.2跳 蹲踞式跳远 说课 课件

蹲踞式跳远 一、指导思想： 本课以学生为本，将学生的全面发展作为目标，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，培养学生终身体育的意识。为全面达成五个学习领域目标，本课为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动、积极的参与到游戏活动中去，愉快的进行身体练习，享受游戏活动的愉悦，使学生的个性得到充分的发挥。 二、教材分析 跳跃是人类的基本活动能力之一，源于生活，与日常生活密切相关。 蹲踞式跳远的技术动作包括助跑、起跳、腾空、落地四个技术环节 ，以如何提高学生的蹲踞式跳远的成绩为主线开展教学，主要通过助跑、起跳、腾空、落地四个技术的改进提高；以及通过学生进行完整动作的练习和成绩的提高来激发学习兴趣，培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。 三、学情分析 初二学生年龄都在14－15岁左右，正处于身心发展旺盛期，活泼好动，模仿能力强，但是学生体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；因此在课中为了让学生能尽快掌握动作技术，应采用了直观的、易于模仿的感性思维的体育课，来提高学生的学习兴趣，以此来达到本课的教学目标。 蹲踞式跳远的单元计划 课次 一 二 三 四 五 内容 助跑起跳和腾空步 空中姿势和落地动作 蹲踞式跳远的完整动作 巩固蹲踞式跳远完整动作 蹲踞式跳远考核 四、教学目标及重、难点 教学目标： 1、学生能说出蹲踞式跳远的动作技术要点，及其健身价值。 2、通过学习，80%的学生能准确做出蹲踞式跳远的动作，能做到助跑快，起跳有力空中成蹲踞动作，空中身体姿势平稳，落地时上体前倾、脚跟用力平行向前蹬。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 四、教学目标及重、难点 重点：提高各环节动作技术 难点：各环节动作技术的衔接与协调 五、教法、学法 教法： 通过诱导、提示、分组教学等技术等环节，渗透学法指导。 主要采用了激发兴趣法、启迪思维法和多向交流等方法，通过教学、达到乐学、会学、持续性发展的学的目的。 五、教法、学法 学法： 本课主要以学生体验、尝试、练习为主，辅以技术运用，再加以教师的鼓励和引导，让学生由