内容正文:
关系词选用以下三种其中任意一 种:inwhich,that或 省
略不用关系词.故填inwhich/that.]
4.which [考查定 语 从 句.句 意 为:中 国 女 排 在 上 个 世 纪
曾经获得过巨大的 荣 誉,激 励 了 全 国 人 民.设 空 处 引 导
非限制性定 语 从 句,在 从 句 中 作 主 语,指 代 前 面 的 整 个
句子,故填 which.]
5.who/that [句 意 为:———如 今,我 们 能 找 到 一 个 没 有 听
说过网 上 购 物 的 人 吗? ———当 然 不 能.分 析 句 子 结 构
可知,此处引导定语从句,先行 词 为aperson,指 人,引 导
词在从句中作主语,故填 who或that.]
6.where [句意为:这家 公 司 的 老 板 正 尽 力 创 造 一 种 轻 松
的氛围,身在其中的 员 工 享 受 他 们 的 工 作.分 析 句 子 结
构可知,设 空 处 引 导 定 语 从 句. 句 中 先 行 词 为 atmosG
phere,关 系 词 在 从 句 中 作 抽 象 的 地 点 状 语,故 填
where.]
Ⅲ.1.who/that 2.who 3.where 4.that 5.where
6.why 7.that 8.As 9.who 10.whom
主题语境5 [主题语境悉高考]
Ⅰ.A.[语篇解读] 本文是一篇说明文,主题语境:语 言 学
习.主要介绍了四款有利于英语学习的免费 App.
1.D [细节理 解 题.根 据 第 二 段 最 后 一 句“However,you
shouldalreadyunderstandbasicEnglishstructuresand
alphabets,fortheappcanthelpyoulearnEnglishfrom
scratch(从零开始).”可知,要 想 使 用 HelloEnglish需 要
理解基本的英语结构和英语字母,所以 D 正确.]
2.B [细节理解题.根据第 三 段 第 一 句、最 后 一 句 和 文 章
最后一段 第 一 句 中 的 “Ifyouareabeginner,startfrom
Duolingo”都 可 知,初 学 者 应 该 选 Duolingo,所
以B正确.]
3.C [细节理解 题.根 据 第 四 段 第 一 句 “Ifyouareready
topracticeyourspokenskillsintherealworld,youll
need Lingbe.”可 知,在 Lingbe 上 可 以 练 习 口 语,所
以C 正确.]
B.[语篇解读] 本文是一篇记叙 文,主 题 语 境:语 言 学 习.
讲述了作者对语 言 学 习 的 理 解 和 作 者 学 习 普 通 话 的 真 正
意义.
4.A [推理判断题.作 为 高 中 NSLIGY 奖 学 金 和 大 学“重
要 语 言 奖 学 金”获 得 者,作 者 在 中 国 和 寄 宿 家 庭 一 起 生
活了两个 夏 天,每 天 学 习 九 个 小 时 普 通 话. 读 本 科 时,
作 者 花 了 大 约 2000 个 小 时 的 课 堂 时 间 坚 持 学 习 普 通
话.由此可 以 推 断 出 作 者 学 习 普 通 话 时 非 常 刻 苦,故
选 A.]
5.C [推理 判 断 题.根 据 文 章 第 三 段 可 知 语 言 不 仅 是 沟
通的能 力. 学 习 外 语 还 可 以 提 升 同 理 心、加 强 认 知 发
展,并更有 创 见 性 地 洞 察 人 类 状 况.A、B、D 都 以 偏 概
全,故选 C.]
6.C [推理 判 断 题.根 据 文 章 第 四 段 可 知 对 中 美 两 国 来
说,互 惠 互 利 的 未 来 是 建 立 在 理 解、尊 重 和 认 同 之 上 的.
语言交流可以提供文 化 洞 察 力,加 强 支 撑 我 们 的 共 同 立
场.故语言交流可以让两国更好地相互理解.故选 C.]
7.D [细节 理 解 题.根 据 最 后 一 段 开 头 可 知 让 作 者 坚 持
下来的并不是作者的 语 言 技 能 所 拥 有 的 经 济 潜 力,学 习
普通话是作者能想到的接触中国这个拥 有5000多 年 复
杂历史的国家的最谦逊的方式.故选 D.]
C.[语篇解读] 本 文 是 一 篇 说 明 文,主 题 语 境:语 言.世
界上有6500多种语言.可是据联合国估计,这些语言中大
约一半有消失的危险.
8.A [事 实 细 节 题. 由 题 干 中 的 theresultoflanguages
disappearing可 定 位 到 文 章 第