2.2 文化塑造人生（练习）-【上好课】2020-2021学年高二政治同步备课系列（人教必修3）

2．2 文化塑造人生 一、选择题 1．2020年4月8日，上海举行了首个以抗击新冠肺炎疫情为主题的美术、摄影实体展览，全景式地展现了全国人民抗击疫情、紧密团结、众志成城的精神面貌，使人们深受震撼，激励人们去热爱并创造美好幸福的生活。由此可见（ ） ①优秀文化能够增强人的精神力量 ②文化决定人们的实践活动和思维方式 ③人们在实践中既创造文化又享用文化 ④人们的精神活动和物质活动相互依赖 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．“炭火已熄灭，月光在窗棂上勾勒出旁白……露珠驮着阳光，在晃动的枝条间奔跑。”诗的作者是一位放羊的农民，他把生活的苦难化作清晨的露珠，让它“在晃动的枝条间奔跑”。诗歌于人( ) ①是作者对生命的感悟，提供滋养灵魂的精神食粮 ②是与生俱来的文化素养，可以转化为物质力量 ③可以决定人的思维方式，影响人的实践活动 ④作为精神生活的一部分，给心灵插上想象的翅膀 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 3．美育是与人的生活密切相关的心灵活动，是人类围绕着对美的感知．鉴赏与创造的综合性教育活动。2019年6月23日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要求“增强美育熏陶”“增强文化理解”。落实这一要求（ ） ①必须让学生在生活实践中认识美热爱美、创造美和传播美 ②有利于塑造学生美好心灵、培养健全人格，促进学生全面发展 ③需要将美术教育作为美育的全部渗透到学生生活实践中去 ④能够发挥出教育具有的文化传递．沟通和共享的强大功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2020年4月8日，上海举行了首个以抗击新冠肺炎疫情为主题的美术、摄影实体展览，全景式地展现了全国人民抗击疫情、紧密团结、众志成城的精神面貌，使人们深受震撼，激励人们去热爱并创造美好幸福的生活。由此可见（ ） ①优秀文化能够增强人的精神力量 ②文化决定人们的实践活动和思维方式 ③人们在实践中既创造文化又享用文化 ④人们的精神活动和物质活动相互依赖 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．以美育人，以文化人。为纪念延安文艺座谈会78周年，2020年5月23日至28日，中央文明办、教育部等多部门联合主办了为期6天的“美育云端课堂”活动，完成了一次别开生面的青少年思想道德教育和美的熏陶。材料表明 ①文化决定着人们的价值观念 ②文化是照亮人们心灵的火炬 ③优秀文化促进人的全面发展 ④文化对人有潜移默化的影响 A ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 6．科普科幻，是铸就科学之基，弘扬科学精神之桥，是繁荣科学文化，提升科学素质的重要内容。科幻最能展示科学之美，文化之美、人性之美，对于激发青少年的想象力，培养创造力，具有独特作用。上述材料体现出 ①文化对人具有潜移默化、深远持久的影响 ②中华文化具有源远流长，博大精深的特征 ③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 ④学习科普科幻知识有利于提高人们的科学文化素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．电影《攀登者》根据中国登山队队员 1960 年和 1975 年两次登顶珠峰的史实改编，讲述中国登山队完成世界首次北坡登顶并实地勘测出属于中国自己测量珠峰的“中国高度”。为了让这部电影更加真实，演员们特地去海拔 5200 多米的岗什卡体验生活。有网友说，观影过程是一次深刻的爱国主义教育，每一名中国人都要用“攀登精神”来热爱我们伟大的祖国。从中获得启示是( ) ①文化创作要注重实践，才能推动文化体制改革 ②要用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人 ③先进的文化能丰富精神世界，增强精神力量 ④作品必须反映真实事实，才会释放恒久的魅力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．经第十三届全国人大常委会第十次会议审议通过，决定授予于敏等 8 人国家勋章或国家荣誉称号。这必将进一步激发全党全军全国各族人民的爱国之情、强国之志，为社会主义现代化建设凝聚力量。这表明( ) ①党和国家很重视弘扬以奋斗精神为核心的民族精神 ②人民创造历史，表彰功勋荣誉坚持了以人民为中心 ③文化塑造人，榜样精神有利于增强人们的精神力量 ④文化影响人，人们自发的受到榜样精神的感染熏陶 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．科技创新大潮涌，2020年1月10日，习近平出席国家科学技术奖励大会并为获得2019年度国家最高科学技术奖的原中国船舶重工集团公司第七一九研究所黄旭华院士（右）和中国科学院大气物理研究所曾庆存院