专题07 《艾青诗选》-2021年中考语文名著阅读重点篇目提纲及训练

2021-01-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集
知识点 《艾青诗选》
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 25 KB
发布时间 2021-01-13
更新时间 2023-04-09
作者 随风飘荡的莎士比亚
品牌系列 -
审核时间 2021-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26523258.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《艾青诗选》:如何读诗 【作者简介】 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。原名蒋正涵,号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家”。 艾青生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿,就托付给乳母—“大堰河”收养,这个妇女十分疼爱他。他1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河一我的保姆》感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。这首长诗通过对乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发了人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈 在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动了一代诗风并产生过重要影响的诗人。爱国是艾青诗歌表现的主题。艾青在世界上也享有声誉。1985年,法国投予了艾青文学艺术最高勋章。 【阅读方法】 读现代诗歌(包括汉译外国诗),要注意以下几点: 一、注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同般是分行书写的,有些押韵,有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白,强化了节奏,增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美,诗句在形式上和谐呼应抑扬顿挫,便于诵读和记忆。 二、品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比,更为精练优美,更有利于情感的抒发诗人从日常生活中提炼语言,加以“陌生化”处理,使诗歌的语言“能量”更大,表意更为新颖别致 三、把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象,传达出独特的情感。读诗,要透过诗歌的表层意象,理解诗歌的深层内涵。 四、体味诗歌的情感。“如果逐一去掉诗歌的要 素,那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发 情感是诗歌与其他文学样式的主要区别 五、体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后往往蕴藏着理性美。 【作品风格】 艾青的诗歌从风格上看:新中国成立前,以深沉激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明新中国成立后 又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他的 “归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽水,明而不直露,时有含蓄但不晦涩,实践 着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧郁 我们叫它艾青式的

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