湖南省益阳市益师艺术实验学校七年级历史上册《第10课 春秋战国的科技和文艺》教案

第10课 春秋战国的科技和文艺 一、课标内容 ①以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 ②列举春秋战国时期绘画、音乐方面的主要成就。 二、教学目标 1、知识与能力 都江堰和李冰 屈原和《离骚》《韶乐》和全套编钟 《妇女凤鸟图》和《御龙图》 ①依据《都江堰示意图》和课文有关内容，说明都江堰的结构和运作过程，增强阅读能力，初步掌握识读历史地图的基本技能，提高空间想像能力。 ②引导学生归纳先秦时期突出的科技文艺成就，培养学生的概括能力。要求学生将收集的资料整理归纳，培养学生口头和书面表达历史问题的能力。 三、教学纲要 （一）科学技术 1、都江堰 2、杰出的工匠鲁班 3、神医扁鹊 （二）文学 1、我国最早的一部诗歌总集《诗经》 2、伟大的诗人屈原 （三）艺术 音乐 绘画 四、重点难点分析 1、重点分析 水利是农业的命脉，所以都江堰在以前的教材中都是放在春秋战国时期经济内容当中。这是本课的重点 2、难点阐释 课文介绍了春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就，是培养学生审美能力的重要素材。这些成就年代久远，学生对此很陌生， 而且与我们今天的艺术成就有相当的差距，因此很难对此产生美的认识，这就需要教师给予恰当的指导。　 五、教法学法 教师讲述为主，整理线索，引导学生开动脑筋，思考问题 六、教学课时　 一课时 七、教学过程 1、课前引导 回顾战国时期的社会大变革，指出正是这种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了科技文化领域的进步。指出各历史时期的文化主要包括科技、教育、文学、艺术、思想、体育等内容。本课和下一课将讲授先秦时期在科技、教育、文学、艺术、思想等方面的成就。 2、新课教学 （一）科学技术 首先指导学生看《二王庙图》，朗读二王庙大殿联，并提出问题：二王庙是为纪念谁而修建的?为什么要纪念他们?学生很快就被这个问题所吸引，他们探究的兴趣也被激发起来。教师指导学生看书，找到答案：是为纪念李冰父子而修建的，因为李冰父子主持修建了都江堰。由此导入第一个内容： 1、都江堰 按重点难点分析讲解都江堰的修建为什么能够起到防洪灌溉的作用以及都江堰的巨大作用。在讲授的过程中教师应注意以下三个层次能力的培养：第一层次培养的是学生的识记能力，要求学生