岳麓版七年级上册《第10课 春秋战国的科技和文艺》教案

课 时 教 案 课 题：第10课 春秋战国的科技和文艺 第 课时 总第 个教案 课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标：通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 知识与能力 ①以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 ②列举春秋战国时期绘画、音乐方面的主要成就。 过程与方法 通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，注重探究式学习，鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生独立解决历史问题的能力。 情感态度与价值观 了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强环境保护意识；加深对祖国文明及中华民族的传统美德认识，激发民族自豪感。 批注： 教学重点：水利是农业的命脉，所以都江堰在以前的教材中都是放在春秋战国时期经济内容当中。这是本课的重点 教学难点：课文介绍了春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就，是培养学生审美能力的重要素材。这些成就年代久远，学生对此很陌生， 而且与我们今天的艺术成就有相当的差距，因此很难对此产生美的认识，这就需要教师给予恰当的指导。 教学用具：PPT 教学方法：问题探究学习、图表学习法、赏析法 教 学 过 程： 1、课前引导 回顾战国时期的社会大变革，指出正是这种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了科技文化领域的进步。指出各历史时期的文化主要包括科技、教育、文学、艺术、思想、体育等内容。本课和下一课将讲授先秦时期在科技、教育、文学、艺术、思想等方面的成就。 2、新课教学 （一）科学技术 首先指导学生看《二王庙图》，朗读二王庙大殿联，并提出问题：二王庙是为纪念谁而修建的?为什么要纪念他们?学生很快就被这个问题所吸引，他们探究的兴趣也被激发起来。教师指导学生看书，找到答案：是为纪念李冰父子而修建的，因为李冰父子主持修建了都江堰。由此导入第一个内容： 1、都江堰 按重点难点分析讲解都江堰的修建为什么能够起到防洪灌溉的作用以及都江堰的巨大作用。在讲授的过程中教师应注意以下三个层次能力的培养：第一层次培养的是学生的