高中生物必修二人教版课时作业 1.1.2 分离定律的模拟、验证及应用

www.ks5u.com 一、选择题 1.F1测交可以验证以下几个方面,其中测交子代表现类型及比例直接真实地反映出 (　　) A.F1配子的种类及比例 B.F1的遗传因子组成 C.F1的遗传因子的行为 D.F1的表现类型 2.孟德尔为了验证他的假说,巧妙地设计了测交实验。测交是指待测个体与隐性纯合子相交。下列选项中,属于测交实验的是 (　　) A.Aa×aa B.Aa×Aa C.AA×Aa D.AA×AA 3.遗传的基本规律是指 (　　) A.性状的传递规律 B.蛋白质的传递规律 C.基因的传递规律 D.配子的传递规律 4.牛的黑色对红色是显性,现有一头黑色公牛,若要判断它是纯合子还是杂合子,最好的杂交组合是 (　　) A.黑色公牛×黑色母牛 B.黑色公牛×红色母牛 C.黑色公牛×杂色母牛 D.黑色公牛×白色母牛 5.(2019·连云港高一检测)人的双眼皮对单眼皮为显性。一对双眼皮的夫妇生了4个孩子,其中3个单眼皮,1个双眼皮。对这种遗传现象最好的解释是(　　) A.3∶1的比例符合分离定律 B.遗传因子分离不完全,有误差 C.子代数少,不易得到预期结果 D.环境的影响导致单眼皮个体数量多 6.孟德尔探索遗传规律时,运用了假说—演绎法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。下列相关叙述中正确的是(　　) A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D.“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于演绎内容 7.在性状分离比的模拟实验中,甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,每个容器中小球数量均为12个。则下列装置正确的是 (　　) 8.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及自交和测交。下列相关叙述错误的 是 (　　) A.测交可用于判断某显性性状的豌豆遗传因子组成 B.自交可用于判断某显性性状的豌豆遗传因子组成 C.测交可用于提高豌豆种群中纯合子的比例 D.自交可用于提高豌豆种群中纯合子的比例 二、非选择题 9.如图为与白化病有关的某家族遗传系谱图,相关基因用A、a表示,据图分析回答问题: (1