高中信息技术选修1课件-1.1 计算机解决问题的过程-教科版

2021-01-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 -
年级 高一
章节 1.1 计算机解决问题的过程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 460 KB
发布时间 2021-01-11
更新时间 2021-01-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-01-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26489351.html
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来源 学科网

内容正文:

计算机解决问题的过程 选修一 算法与程序设计 人机大战第二季发布会    2017年4月10日,中国围棋协会和浙江省体育局携手Google共同宣布,三方将联合主办“中国乌镇•围棋峰会”,届时AlphaGo将再度与最顶尖的人类棋手进行对弈。这场为期5天,有关围棋与人工智能的赛事将于5月23日-27日在中国最富盛名的水乡古镇,世界互联网大会永久会址,浙江桐乡乌镇举行。   计算机是人脑的延伸,要研究计算机解决问题的过程,需要从人解决问题的过程谈起。 1.“韩信点兵”的故事 (学生活动:看书p4(2),了解韩信其人。)    相传我国汉代有位大将军叫韩信,他在点兵时让士兵分别从1~3、1~5、1~7报数,然后报告各次的余数,这样,就知道总共有多少士兵。然后韩信就凭这些数,可以求得这队士兵的总人数。   这个问题即著名的“韩信点兵”问题,又称“鬼谷算”、“秦王暗点兵” 这里面有什么秘密呢? 2.《孙子算经》中的题目   我国古代数学名著《孙子算经》中有“物不知数”的题目:今有物不知其数,三三数之剩2,五五数之剩3,七七数之剩2,问物几何?   请同学们开动脑筋,算算该“物”最少有几个?看看能不能找出多种解决方法 2.《孙子算经》中“有物不知其数” 问题的解答 1)筛选法. 首先写出“用3除余2”的数:2,5,8,11,14,17,20,23,26,29,… 其中,“用5除余3”的数:8,23,… 其中,“用7除余2”的数:23,… 由此得到,23是最小的一个解。 至于下一个解是什么,要把“…”写出来才 知道;实践以后发现,是要费一点儿功夫的。 2)公倍数法 现在仿照上边用过的“公倍数法”,设要求的数为 ,则依题意,得联立方程组 当然,解,不是唯一的, 每差105,都是另一个解答, 但如果结合实际问题,答案往往就是唯一的了。 例如一队士兵的大约人数,韩信应是知道的。 人解决问题的一般过程 观察、分析问题 收集必要的信息 解决问题 判断、推理 根据已有的 知识、经验 按照一定的 方法和步骤 总结:人解决问题的思路    首先:观察、分析问题,收集必要的信息,然后根据已有的知识、经

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