高中信息技术粤教版必修教案-5.3.2 数据库及其建立过程　

5.3剖析数据库 1、 教材分析 “剖析数据库”是粤教版普通高中信息技术必修课本第五章第三节的内容。本节内容是在学生学习前面章节，了解数据库是一种信息资源管理方式的基础上学习的，旨在让学生进一步了解数据库的组成，和使用数据库管理信息的基本思想和方法。 2、 学情分析 学生通过对5.2节的学习，已经了解了数据库的查询、检索等强大功能，至于数据库的组成以及怎么建立数据库还不清楚，学生只学习国EXCEL表格，但数据库管理软件ACCESS并未接触过。 3、 教学目标 1.知识与技能  （1）掌握和理解数据库的基本含义。 （2）了解建立数据库的基本过程.  （3）根据具体案例，探讨和归纳使用数据库信息的基本思想与方法，对数据库的存储、管理大量数据库的优势有更深刻的理解。   2.过程与方法   通过实际操作，结合案例学习，了解建立数据库的基本过程和方法，引导学生学会设计建立数据库的方案。   3.情感态度与价值观  通过操作培养学生勤于思考，发现问题解决问题的学习态度，激发学习兴趣，培养他们的设计能力。 四、教学重难点 重点：通过实践活动与实际操作，了解数据库存储数据的设计思想，学会设计建立数据库的方案，会做需求分析。 难点：了解数据库的基本结构，体会数据库对数据的管理特点，体会数据库的应用。 5、 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 新 课 导 入 教师活动： 展示每逢节假日学生可能会做的几件事情： 1、 出去旅游 12306网站买火车票 2、 宅在家里上网 电商网站抢拍商品 3、 去KTV唱歌 引出购票系统、库存管理系统、KTV点歌系统背后依托的技术都是数据库技术。 以贴近学生生活的角度去引起学生对数据库的关注 新 知 传 授 一、操作数据库 学生活动： 打开桌面上点歌系统，完成三个操作： 1、 按歌手查询“Bigbang”演唱的歌曲 2、 查询“if you”的演唱者 3、 查询“模特”这首歌 教师提问：通过操作数据库而出现查询不到想要的歌曲时，我们该怎么办？ 二、数据库的组成及管理思想 打开音乐数据库文件，了解数据库的组成。 教师讲解：（边提问边和学生共同总结） 1、一个数据库可以有几个表；就像一个Excel文件中可以有几个工作表。 2、数据库中的表：二维关系，即二维表格。 3、表的字段、记录：对应表格的行和列。 4、数据库的各个表