高中信息技术粤教版必修教案-5.3.2 数据库及其建立过程　

5.3剖析数据库 1、 教学目标： （一）知识与技能 通过操作简单的数据库，了解数据库的基本结构，理解数据库及其相关概念，并学会制作简单的数据库。 （二）过程与方法 通过实践活动，结合案例学习，了解建立数据库的基本过程和方法；引导学生学会设计建立数据库的方案，培养其设计能力。 （三）情感与态度： 通过教师引导，学生自主探究学习，充分调动学生的学习热情，锻炼学生动手实践能力，培养学生自主创新的精神。 二、 教学重点和难点：   重点：把实践活动与课堂教学相结合，通过实际操作、课堂上的方案展示和问题研讨，引导学生参与方案设计等活动，了解数据库的基本结构，利用数据库管理信息的基本思想方法，并就数据库应用问题进行讨论。 难点：如何在Access环境下，让界面和表格建立联系 三、教学方法： 1.采用实际操作，对比分析和方案设计等学习方法，引导学生构建知识。 2.从实际例子入手，引导学生剖析具体数据库，并对数据库管理信息的思想方法进行探讨。 四、学情分析： 经过前面两节课的学习，学生对利用数据库储存和管理信息已经有了一些感性的认识，已经懂得除了用计算机文件、超文本技术可以有效管理信息资源之外，利用数据库住址和管理信息也是一种行之有效的方法。 五、教学环境：计算机网络教室 六、教学过程： 【新课引入】：上节课我们练习了两个数据库系统，有“校本课程管理系统”和“学生学籍管理系统”，我们知道数据库有添加、修改、统计等操作，既然数据库的功能是如此的强大，给人们的生活和生产等方面带来了许多好处并产生深远的影响。那么，数据库到底是什么样子的？它是如何组织和管理的呢？并且同学们也肯定想要做出来这样的数据库，那这节课我们就要学习做这些数据库。 【讲授新课】 (一) 操作数据库 下面，我们就对“校本课程”数据库进行操作和剖析，以了解数据库的组成要素和管理信息的方法（对照课本117页的图5－13“校本课程”数据库剖析图）。数据库的第一个使用例子：查找学生选修校本课程的情况。 查找关键词：在“选修学生情况表”中查找姓名为“王蕾”的记录，其对应的课程号为“ST01”；然后在“校本课程情况表”中可查出课程名称为“中国诗歌研究”，负责老师为“龙文锋”，共有4个学生选修本课程。 数据库的第二个使用例子：了解选修校本课程的学生情况的查找过程： 查找关键词：在 “校本课程情况表”中的课程名称为“电脑