高中信息技术粤教版必修教案-3.1.3 报刊类文本信息的加工与表达　

《利用word制作贺卡》教学设计 教学内容 利用Word制作贺卡 教案分析 本节是广东教育出版社出版的《信息技术基础（必修）》第三章第一节的内容，教材内容看似简单，但是如果只单纯的为教而教，容易造成学生处理信息的盲目性。因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，提高学生自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法，激发学生的学习兴趣。 教学目标 知识与 技能 （1）掌握Word中运用图片、文本框、艺术字进行综合处理问题的方法，锻炼学生自主探索和综合实践操作的能力 （2）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品，通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 过程与方法 在教师的指导和组织下，学生通过自主学习在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、艺术字等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word来制作电子贺卡，激发学习兴趣。 情感态度价值观 在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在Word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观，进一步激发学生的求知欲。 教学重难点 重点：贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 难点：插入对象的格式设置。 课前准备 1、计算机网络教室。 2、在每台学生电脑的“文件接收柜“文件夹中，放入本课需要用到的图片素材以供学生操作和参考。 3、学生分成2个小组。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图、 依据 课前准备 相关知识回顾，准备一系列精美的电子贺卡，提前准备好学生练习所需素材。 为制作电子贺卡作好充分铺垫。 情景导入 教师展示一些精美的纸质贺卡。 思考：这些贺卡是用什么软件制作的？ 播放一些具有背景音乐的贺卡。 教师提问：用WORD能否创作出类似的贺卡？ 那这堂课我们就化腐朽为神奇，将这种不可能变为可能，用文字处理软件来制作一张精美的贺卡。 学生观看、欣赏， 回答问题 学生惊奇，觉得不可思议 激发学生对新知识的学习兴趣 新课讲解 操作演示 任务一：构思布局贺卡。 1、观察一下贺卡有几部分组成？（图片，文字，音乐） 2、这几部分的位置关系如何？ 3、学生先讨论，再汇报讨论结果，教师总结。 4、师生归纳：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本