高中信息技术粤教版必修教案-3.1.3 报刊类文本信息的加工与表达

报刊类文本信息的加工与表达教学设计 一、教材分析： 教材采用广东教育出版社出版、广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）。本节内容是第三章《信息的加工与表达（上）》中的第三节《报刊类文本信息的加工与表达》。本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。引导学生经历电子报刊作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。 二、学生分析： 通过前两节课的学习，学生掌握了日常文本信息和报刊类文本信息加工与表达的基本操作，体验了这两类文本信息加工与表达的过程，但对于根据任务需求解决实际问题，他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达表达能力。 三、教学目标： 1、知识目标： 了解报刊的一般制作过程。 知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。 能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。 2、过程方法目标：设计电子报刊要应用到多方面的知识，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。 3、情感态度目标：促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。 四、教学重点与难点分析 教学重点：如何利用文字处理工具软件加工信息，并以电子报刊形式表达意图。 教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。 五、教学方法 贯彻新课标和素质教育的精神，通过案例学习、主动式任务驱动法及分层教学的方法，采用贴近学生生活的教学，让不同层次的学生都得到发展。 6、 教学环境 多媒体网络教室 七、教学流程 教师活动 学生活动 设计说明 一、引入课题 师说：通过前面课程的学习，我们这个课将具体看一看一个完整的电子报刊是如何制作的，也就是我们文字处理软件使用的第三部曲。 1、欣赏优秀作品，回顾电子报刊制作的一般流程： 确定主题→收集资料→版面设计→制作作品 2、粗略复习文字处理软件w