2021年安徽省中考道德与法治一轮复习：崇尚法治精神 课时训练

崇尚法治精神 一、选择题 1.关于法治与自由的关系，下列观点正确的是 (　　) ①自由是至上和神圣的，限制自由的法律就不是真正的法律 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 ③自由、法治是我国社会主义核心价值观的内容，属于社会层面的价值取向 ④法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.公民在法律面前一律平等，是我国社会主义法治建设的一项基本原则。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列能体现这一原则的是 (　　) ①来自贫困地区农民工凭能力当选为区人大代表 ②上下班时，企业领导干部与员工一样签到签退 ③个别学生因父母任部门要职而享有录取的特权 ④所有人不论职位高低都应依法规范自己的行为 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有 (　　) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助 ②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”政策 ③妇女享有与男子平等的就业权利 ④有的人自恃体力过人，总是凌弱欺生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.最高人民法院经复核，于2020年2月12日作出裁定，核准云南省高级人民法院决定对孙小果执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事判决。对此，下列观点正确的有 (　　) ①司法维护正义，正义不会缺席 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③违法具有严重的社会危害性，必将受到刑罚处罚 ④期盼、实现、维护正义，是我们的共同心声 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.正义感是指追求正义、伸张正义的道德意识和行为。下列不能体现正义感的是 (　　) A.遵守景区管理规则 B.乘坐地铁主动让座 C.企业招工歧视女性 D.邻里之间相互帮助 6.公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在于(　　) ①公平正义能推动社会的发展进步 ②公平需要有正义感的人来维护 ③公平正义要求我们遵守社会规则和程序 ④公平正义保障社会成员的生存发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.最高人民法院发文指出，要适时出台防卫过当的认定标准、处罚原则和见义勇为相关纠纷的认定标准，鼓励正当防卫、保护见义勇为者的相关权益。上述标准的出台 (　　) A.能够为维护正义提供制度保障 B.是行使最高立法权的具体表现 C.旨在鼓励公民用一切手段维权 D.强化了道德对法治的支撑作用 8.妈妈违章被罚，辱骂交警，目睹整个过程的15岁女儿，专门给执勤交警写了一封信。信中写道：“您正常执法却遭遇无端指责，我代我妈妈向您道歉！”对此，下列评论正确的是 (　　) A.女儿是一个明辨是非、为人正直、维护公平正义的好公民 B.女儿受到赞扬是因为她自尊自爱、文明礼貌、不凌弱欺生 C.交警的人格尊严不容侵犯，替母亲道歉是女儿应尽的义务 D.女儿代替母亲承担法律和道德的责任，是个孝顺的好孩子 二、非选择题 话说公平　维护和谐 9.某班开展关于“公平”的讨论，同学们积极表达了各自的观点。 观点1：在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平。 观点2：当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平。 观点3：中考时为视力有障碍的同学设立单独考场，为其启用大字卷，这是公平。 (1)结合材料中三位同学的观点，运用公平的作用的知识回答，公共场所按顺序排队、竞争上岗确定入职人选、中考为特殊学生提供特殊帮助分别有什么重要意义？ (2)什么是公平？公平包括哪些内容？ 践行价值取向　弘扬法治精神 10.自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的重要价值取向。某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动，下面是活动中的部分内容，请你参与讨论。 【自由篇】讨论会上，关于“自由”两位同学这样说—— 强强：疫情期间限制我们自由出入，就是对公民自由的侵犯。 乐乐：你说的不对，因为　　　  (1)运用所学知识，补充完整乐乐的话。 【平等篇】关于“平等”，小维同学搜集到下面两则材料。 材料一　我国有关法律规定，残疾人补贴和残疾人等级是相关的，等级不同，福利待遇也会有所差别。 材料二　我国法律规定，国家机关在适用法律时，对于所有公民的保护或者惩罚都是平等的，不得因人而异。 (2)两则材料中的“有所差别”和“不得因人而异”体现了“平等”这一价值取向的两方面含义。请你分别指出两则材料各自不同的含义。 材料一：