内容正文:
寒 假
作 业
新课程 第 周 年 月 日
集合及其表示方法
1. C 2. D 3. D 4. A 5. A 6. A 7. B
8. 0
9. {-5
,
-4
,
-3
,
-2
,
-1
,
0
,
1
,
2
,
3
,
4
,
5}
10. 3
11.
(
1
)
{0
,
2
,
4
,
6
,
8
,
10}
; (
2
)
{2
,
3
,
5
,
7}
; (
3
)
{-5
,
3} .
12. B={0
,
1
,
4
,
7} .
集合的基本关系
1. D 2. B 3. B 4. D 5. D 6. C 7. B
8. {2
,
3
,
5}
9. 5
10.
(
-∞
,
2
]
11.
(
1
)
A∩
U
B= {x|-3<x<1}
; (
2
)
a
的取值范围是
(
-∞
,
-2
)
∪
-2
,
5
2
2 $
.
12. m∈
[
9
,
+∞
)
.
集合的基本运算
1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C
8. {-5
,
-4
,
3
,
4} {-5
,
-4
,
5}
9. {0}
10.
(
1
) [
-4
,
1
); (
2
) (
-2
,
2
]
.
11.
(
1
)
A∩B=
x|1<x<
5
2
2 '
; (
2
)
a≤2
且
a≠1.
12.
(
1
)
{x|x≤1
或
x≥2}
; (
2
)
{-2<x≤1
或
2≤x<6} .
命题与量词
1. C 2. D 3. D 4. C
5. ①②③
6.
真
7.
(
1
,
+∞
)
8. 5
9.
(
1
) [
-1
,
3
]; (
2
) [
-1
,
1
]
∪
(
3
,
+∞
)
.
10.
(
1
)
a∈
-∞
,
1
4
4 $
; (
2
)
a∈
1
4
,
2 ,
2
.
全称量词命题与存在量词命题的否定
1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. D 7. A
参考答案
70
$$
高一数学
第 周 年 月 日
夯
实
·
基
础
能
力
·
提
升
拓
展
·
探
究
1.
设
a
,
b
,
c
是不全相等的正数
,
给出下列判断
:
①
(
a-b
)
2
+
(
b-c
)
2
+
(
c-a
)
2
≠0
;
②a>b
,
a<b
及
a=b
中
至少有一个成立
;
③a≠c
,
b≠c
,
a≠b
不能同时成立
.
其中正确判断的个数为
( )
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
2.
特称命题
“
埚x∈R
,
使
x
2
+1<0
”
的否定可以写成
( )
A.
若
x埸R
,
则
x
2
+1≥0
B. 埚x埸R
,
x
2
+1≥0
C. 坌x∈R
,
x
2
+1<0
D. 坌x∈R
,
x
2
+1≥0
3.
已知实数
x
,
y
,
z
,
则下列命题正确的是
( )
A.
若
x
,
y≠0
,
则
y
x
+
x
y
≥2
B.
若
x>y
,
则
sinx>siny
C.
若
x<y
,
则
lnx<lny
D.
若
(
x-y
)
z
2
<0
,
则
x<y
4.
若命题
p
:
埚x
0
∈R
,
x
2
0
-x
0
+1≤0
,
命题
q
:
坌x<0
,
|x|>x.
则下列命题中是真命题的是
( )
A. p∧q
B. p∧
(
劭q
)
C.
(
劭p
)
∧q
D.
(
劭p
)
∧
(
劭q
)
5.
若
p
是真命题
,
q
是假命题
,
则下列说法错误的是
.
①p∧q
是真命题
②p∧q
是假命题
③劭p
是真命题
④劭q
是真命题
6.
命题
“
坌x∈R
,
3
x
>0
”
是
(
填
“
真
”
或
“
假
”)
命题
.
7.
若命题
“
存在
x∈R
,
使得
ax
2
+2x+a≤0
”
为假命题
,
则实数
a
的取值范围为
.
8.
已知命题
p
: “
埚x≥3
,
使得
2x-1<m
”
是假命题
,
则实数
m
的最大值是
.
命题与量词
夯实
·
基础
能力
·
提升
7
第 周 年 月 日
寒 假
作 业
新课程
9.
已知命题
p
:
埚x∈R
,
使
x
2
+
(
a-1
)
x+1<0
;
命题
q
:
坌x∈
[
2
,
4
],
使
log
2
x-a≥0.
(
1
)
若命题
p
为假命题
,
求实数
a
的取值范围
;
(
2
)
若
p∨q
为真命题
,
p∧q
为假命题
,
求实数
a
的取值范围
.
10.
已知
p
:
-2<a<2
,
q
:
关于
x
的方程
x
2
-x+a=0
有实数根
.
(
1
)
若
q
为真命题
,
求实数
a
的取值范围
;
(
2
)
若
p∨q
为真命题
,
劭q
为真命题