[名校联盟]广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册《第3课 羚羊木雕》导学案+课件（3份）

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。 学习目标 整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情． 学会正确看待友谊和礼物的关系． 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。 作者简介 张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。 主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。 1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒颤 脸颊 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá mǒ 逮捕 逮着玩 寒颤 颤抖 整体感知 1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？ 2、在“我”和父母的矛盾冲突中，作者的感情倾向于谁？从哪看出？ 分角色朗读课文， 朗读要求: 1、把握好人物的身份 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急。 品味揣摩人物个性化语言 下面的话分别是谁说的？ 　A. “你拿着，咱俩还是好朋友……” 　B. “是的，这是给你的，可并没有允许你　　 拿去送人啊！” 　C. “你现在就去把它要回来！” 　D. “算了吧，这样多不好。” 品味揣摩人物个性化语言 妈妈： 爸爸： “我”： 奶奶： 万芳： 品析语言，分析人物性格　 “一个_________ 的爸爸” “一个_________ 的妈妈” “一个_________ 的奶奶” “—个_________ 的万芳” “一个_________ 的 ‘我’ ” 婉转持重成稳 明白事理 态度生硬固执 仗义明理 重情软弱 　三、读文章最后3段，回答问题 ①写月亮冷冷的有什么作用? ②写万芳的出现有什么作用? ③“我”为什么“止不住流下了眼泪”? ④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? ⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? ①写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 ②写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。 ③“我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”为反悔而伤感，因友情而感动 ④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? 我觉得我是世界上最伤心的人! ⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? 　我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 这场矛盾冲突中谁是谁非？ （摆事实讲道理） （站在不同的角度看问题） 　　女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？ 　　如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？ 学了张之路的《羚羊木雕》，你 认为在生活中应该如何处理好与父母、 同学之间的关系？ 生活中应如何对待友谊与礼物的 关系？ 沟通 缩短 距离 真正的友谊—十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 —马克思 家庭作业 1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。 2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。 $$ 谁能够划船不用桨 谁能够扬帆没有风向 谁能够离开好朋友 没有感伤 我可以划船不用桨 我可以扬帆没有风向 但是朋友啊 当你离我远去　 我却不能不感伤 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。 教学目标 1、读准字音，整体感知文章，理解作者的思想感情。 2、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思 想情感。 3、了解插叙手法的作用。 4、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相 沟通、理解、尊重。 教学重点 沉浸文本，品味语言，体会文章巧妙的构思。 pēng 颊 攥 杈 形 作 合 挽 mŏ 犄角 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 jī pēng chà zuàn dài dǎi