精品解析：人教版八年级上册历史与社会1.2.1早期国家与社会（同步练习）

第二课 中华早期国家与社会变革（1）——早期国家与社会 总分100分，共3大题16题 例题讲解(总分10分，共2题) 1. 商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是 ( ) A.司母戊鼎 B.鱼纹彩陶盆 C甲骨文 D.冰裂纹瓷器 2. 《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯。”这体现了武王推行的制度是(　　) A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 基础达标(总分60分，共12题) 3. 我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。约公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉 4. 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。与之相关史实是（ ） A. 炎黄战蚩尤 B. 商汤灭夏 C. 牧野之战 D. 春秋争霸 5. 《史记·周本纪第四》记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。这反映了当时实行的制度是 ( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 6. 在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神”的基因。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了下图中的两件绝世青铜精品它们铸造于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 7. 考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的大都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业以及病疫等都是通过占卜向上天请命。这种文字最早可能出现在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 晋朝 8. 下列关于西周分封制的说法，错误的一项是（ ） A. 目的是控制全国广大地区 B. 分封的主要对象是自己的子弟和亲戚 C. 分封制由上到下分别是天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶 D. 一直起着巩固政权作用 9. 郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”这主要因为甲骨文是（ ） A. 商代文字 B. 刻在龟甲或兽骨上的文字 C. 字母文字的起源 D. 目前我国发现的最早的比较成熟的文字 10. 西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的义务是______________ A. 缴纳租税 B. 治理郡县 C. 镇守疆土 D. 监察百官 11. 禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 种姓制度 12. 西周时期，周王对墓葬用品有严格规定，如用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”这种现象说明西周（ ） A. 社会腐败现象严重 B. 社会呈现等级森严的特征 C. 手工业中冶铜业十分落后 D. 各地经济发展不平衡 13. 制度创新是政治文明的体现。下图反映的是创建于西周时期的（ ） A 郡县制 B. 分封制 C. 行省制 D. 科举制 14. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③④段对应的朝代应该是（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周 尝试运用(总分30分，共2题) 15. 观察下列图片，回答问题。 (1)图一、图二的历史文物分别是什么？它们有何历史价值？ (2)图三反映了周朝的什么制度？结合所学知识，谈谈你对这一制度的认识。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一：1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜器——利簋（见下图）。该器最有价值的是腹内底部铸的铭文，“武王征商，惟甲子朝……” 材料二：见下图。 材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文澜《中国通史》 材料四：幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至…… ——《史记·周本纪》 (1)说出材料一中的“武王征商”的时间和战役名称。 (2)材料二显示是西周实行的什么制度？实施该制度的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？ (3)根据材料三、材料四和所学知识，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天子那里得到什么权力。 (4)这种制度没能使西周的统治千秋万代延续下去，在西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。西周于哪一年最终走完了它的统治历程？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二课 中华早期国家与社会变革（1）——早期国家与社会 总分100分，共3大题16题 例题讲解(总分10分，共2题) 1. 商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下列能够代表这一时期青铜工