高中生物必修二教案-4.2.2DNA分子的复制11-苏教版

《DNA分子的复制》一节的教学设计及教学反思 一、教学目标 【知识目标】 1.了解DNA复制方式的探究； 2. 简述DNA复制的过程，并分析、总结DNA复制过程的条件和特点； 3.说出DNA复制在遗传上的意义。 【能力目标】自主探究，合作学习，尝试模拟DNA的复制过程，理解科学探究思维。 【情感态度价值观】养成自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的科学的生物学习习惯。 二、重点和难点 【重点】DNA分子复制的条件、特点及过程。 【难点】DNA复制过程，半保留复制实验的分析 三、教学策略 充分利用学生的好奇心，以DNA复制的方式为切入点，并贯穿于整个课堂线索中，启发学生思考。通过设计问题，引导学生自己看图、看书，归纳总结出复制的相关条件，并通过学习复制过程思考理解DNA半保留复制。最后通过设计一系列的问题引导学生更进一步理解DNA复制以及科学探索思维。 四、教学过程 （一）复习引入： 师：“通过前面的学习我们知道，遗传物质主要是——DNA，那么提起DNA同学们能联想到我们已经学习了哪些内容呢？ 生：DNA主要存在于细胞核，DNA是双螺旋结构。 师：我们强调过结构决定什么呢？ 生：结构决定功能。 师：本节课我们就是学习DNA的功能-DNA复制。 （二）新课导学： 1、对DNA分子复制的推测 师：沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构后，紧接着提出了DNA分子复制的假说，他认为DNA复制是半保留复制。但当时也有科学家认为是全保留复制。那首先我们先来了解一下这两种猜测，从PPT中看红色部分是DNA亲代，黑色是子一代，那子一代DNA与亲代相比，它们有什么关系？ 生：第一种，一个DNA是全新的，另一个和亲代一模一样；第二种，每个DNA分子中有一半是原来亲代的。 师：第一种就是全保留复制，复制一代后子代一个全部由母链组成，一个全部由子链组成；第二种复制一代后产生的子代DNA都是一条母链一条子链，所以叫半保留复制。那DNA复制可能是哪一种方式进行复制呢？带着这个疑问我们先来看DNA复制过程。 2、学生自主学习DNA复制相关内容，归纳总结 问题1：DNA分子复制的概念是什么？ 问题2：DNA分子复制发生在什么时间？ 问题3：DNA分子复制主要在细胞何处进行？ 问题4：DNA分子复制的过程是怎样进行的？ 问题5：DNA分子复制的结果？ 问题6：DNA分子准确复制的原因？ 问题7：DN