高中生物必修二教案-4.2.2DNA分子的复制 苏教版

第二节 DNA分子的结构与复制 第2课时 一、教学目标 1、知识目标： ①概述DNA分子复制的过程及特点 ②理解DNA分子的半保留复制与全保留复制 2、能力目标 通过画图建模让学生体验实验设计的原理及过程，鼓励学生大胆质疑、猜想，培养学生自主探究、合作学习、分析问题与解决问题的能力。 3、情感态度价值观 领悟科学探究的方法。 二、教学重点、难点 1、教学重点 DNA分子复制的过程及特点 2、教学难点 区分DNA分子的半保留复制与全保留复制 三、教学方法 多媒体辅助、合作探究、画图建模 四、教学过程 （一）温故知新 教师：回顾DNA分子结构。 学生：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链构成的，盘旋成双螺旋结构。脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。两条链上的碱基通过氢键连结起来，形成碱基对，A与T配对，G与C配对，遵循碱基互补配对原则。 思考探究：生物亲子代之间是通过DNA传来递遗传信息的，那么亲代的DNA如何复制并传递给子代？ （二）授新 1、问题探讨：DNA分子的复制过程主要发生于 和 的间期（细胞质DNA除外）。 （答案：有丝分裂与减数分裂前） 2、建模活动：DNA复制的过程动手画一画，分别用红色与黄色表示母链与子链，小组讨论后展示成果。 教师：请大家根绝绘图结果展开讨论。在DNA分子中黄色与红色可以用什么物质代替？ 3、自主学习：阅读课本71页积极思维，了解探索DNA复制方式的实验原理及设计流程，尝试用之前的绘图解释原因。 教师：DNA的元素组成是什么。 学生：C、H、O、N、P 教师：可用来做标记的元素是什么。 学生：N元素。15N与14N分别标记母链与子链，好比之前的红色与黄色。 教师：如何检测子代DNA与亲代DNA的区别。 学生：密度梯度离心。 根据密度梯度离心原理，15N/15N的DNA分子分布在重带，15N/14N的DNA分子分布在中带，14N/14N的DNA分子分布于轻带。而实验结果说明：DNA分子复制方式是半保留复制！ 4、归纳总结——观看DNA复制的过程视频 教师：利用板书边绘图边讲解，视频辅助理解。 思考：DNA复制如何保障准确？ 答案：独特的双螺旋结构为复制提供模板，碱基互补配对原则使复制准确无误。 思考：DNA复制的意义？ 答案：通过DNA复制亲代遗传信息传递给子代