牛津上海版（五四学制）科学七年级下册 12.4 空间开发 教案

空间开发对人类的影响 一、教学目标 1、知识与技能 知道人造卫星的用途，能列举我国空间探测的成果。 认识空间探测的计划耗资巨大，而且充满危险。 2、过程与方法 从网上收集、整理图片与文字资料。 3、情感态度与价值观 体会太空技术给人类带来的种种利益。 体验合作学习和资源共享的快乐。 二、学习重点和难点 【重点】体会在空间开发方面还有许多领域等待我们去探测。 【难点】评价空间技术的发展对社会的影响。 三、教学准备 1、教学器材：多媒体设备 2、教学资源：ppt课件 四、教学过程 1、流程图 2、内容与设计 主要环节 内容 学生活动 教师活动 设计意图 复习引入新课 复习太空环境和宇航员的太空生活 由太空环境和生活思考，既然太空充满危险，为什么人类还要去探究外太空呢？ 以提问的方式复习上课时的内容，并设疑引入新课。 用环环相扣的逻辑思维，激起同学们探究的兴趣。 活动一： 认识人造卫星的用途 学生列举人造卫星的各种用途。 学生代表交流课件内容，其他同学倾听。 教师组织交流。 教师根据学生介绍，适时补充完整人造卫星的用途。 收集相关资料，联系实际生活，思考人造卫星确实改变了我们的生活 活动二： 认识我国探索太空的成果 学生代表交流课件内容，其他同学倾听。 教师组织交流。 教师根据学生介绍，适时补充我国空间探测的成果。 通过对中国航天事业的介绍，特别神州航天及嫦娥探月计划，让同学们为祖国航天事业的伟大成就骄傲，增强民族自豪感。 活动三： 认识太空技术的发展对社会的影响 学生活动：观看录像，从中提炼有效信息。 交流并记录活动卡。 教师引导学生边观看录像资料边提炼空间技术给人类带来的便利的信息。 适时提出要有效探测太空需要有全面的计划（为下一活动铺垫）。 主要目的是展示太空开发的广阔前景，吸引同学们将来能够投身到太空探索中去，为未来的太空事业努力学习积累知识。 活动四： 知道空间探测需要计划 学生活动：交流春（秋）游计划。 学生活动：观看教师课件并讨论空间探测的计划。 学生辩论：我们还要继续探索太空吗？ 教师应组织好学生的讨论和交流。 教师适时提出空间探测给人类带来的利益，但又充满危险，是否还要继续探索？ 科学学科目标中有学生必须掌握科学的探究和试验方法，其中制定计划是非常重要的一步，因此，这些引入制定计划是为了培养学生