华东师大版语文高一下学期-第四单元 十二 《走出沙漠》 教案

《走出沙漠》教学设计 《走出沙漠》是华东师大版第二册的一篇微型小说，文章内容吸引人且构思新颖，故事围绕着一个水壶发展，由两次对峙到最后发现绿洲和道出水壶的秘密。故事情节扣人心弦，不乏感人和启迪意义。 一、教学目标 1．深入研读文本，感受作者笔下人在逆境中也要坚守信念和精神的人生启示；让学生了解坚守人生信念的重要性，从而增强战胜逆境的能力。 2．从梳理本文的情节入手，进而把握微型小说的情节结构上的特点。 3．紧扣文本，体会文章作为小小说所运用的插叙、悬念、侧面描写等写作技巧。 二、教学重难点 重点：小说中体现出的对于在逆境中也要坚守信念和精神的人生启示。 难点：小说对于插叙、悬念、侧面描写等写作技巧的运用。 三、教学过程 （一）情境导入——水的故事 师：在上课前，老师问大家，如果你置身在沙漠中，最需要的是什么呢？ 生：水、食物…… 师：相对于食物而言，最重要的又是什么呢？ 生:水！ 师：水在我们的生活中处于怎样的地位？ 生：它是生命的源泉，是人生命需要最主要的物质。 师：雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件。下面，请大家跟随老师，一同走进这则有关水的故事…… 师：在这则故事中，各个人物因水对峙，因水反思人生，因水感悟生命，水是大家共同追求的……（板书：目标）大家理解这两个字的涵义吗？谁来分享一下。（指名回答） 生1：目标是指引我们人生的一个明确的方向…… 生2：目标是我们每个人生活的憧憬与向往…… 师：很好，拿破仑·希尔曾说：“设定明确的目标，是所有成就的出发点”。作为我们学生来讲，在人生旅途中，同样会面临走入“沙漠”的危机，正所谓“危机”也证明了危险中是存在机遇的，老师也希望同学们在面对挫折和困难时能够正视自己，用坚忍的毅力与苦难抗争，风雨后或是彩虹。接下来，就请大家一起看一看故事中的几个人在追求生存目标的过程中发生了什么？（板书：走出沙漠） （二）探究主题——水的神奇 师：请同学们自主朗读故事，聊一聊你的感受…… 生：……（朗读课文） 师：（指名回答）你来讲一讲，文章讲述了怎样的故事？你从中获得了哪些启示？ 生：《走出沙漠》叙述了一支风俗民情考察队，在沙漠里迷失了方向后靠一壶“水”的支撑，最终战胜自然、战胜死亡、走出沙漠的故事。 师：在故事的结尾，我们看到这样一句话“当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时