内容正文:
教 学 指 导 案
姓名
学科
English
授课日期
课题
Module 5 My school day Unit We start work at nine o’clock.
学习
目标
1.能理解关于学校生活的词汇的含义正确发音及书写,并能在语言交际中正确使用;
2. 能理解和领悟关于介绍关于学校生活的语言结构—I get up at…/…,but I don’t like football.
3. 能读懂关于介绍学校生活阅读材料,并能从中获取信息;
4. 能写短文介绍自己的学校生活的一天,并能表达个人观点和真实感受。
教学
目标
通过听说读写使学生掌握关于介绍学校开设的课程及上课时间的对话,围绕相关话题进行语言实践活动,使学生能够互相问答相关问题,根据提示信息介绍课程及上课时间,并能表达个人观点和感受。
教
学
流
程
师生互动
二次备课
预习热身:根据英标拼写单词并写出汉语意思。
Part I Engage
1. What do you do every day? Discuss in groups.
Part II. Reading
1. Look at the pictures on P28, and talk about them.
2. Read the passage and put the pictures in order. (Activity 1)
3. Match the times with the pictures.(Activity 2)
4. Read the passage and check the true sentences.
1) I have breakfast at 7:00 in the morning.
2). I go to school at 8:30.
3). I play football at 11:00.
4). We have meat and rice with vegetables or hamburgers at 12:30.
5). Lessons finish at 3:30.
6). I do my homework at 10:00 in the evening.
5. Underline the correct expressions. (