上海牛津版(五四学制)科学六年级上册 4.4 物体的浮沉 课件

2020-12-31
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学牛津上海版六年级上
年级 六年级
章节 物体的浮沉
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 8.07 MB
发布时间 2020-12-31
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-12-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26367475.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

活动4.16:探究物体浮沉的有关因素 小 大 大 质量 体积 电子天平 量筒 克(g) 立方厘米(cm3) 1、平放于桌上 2、打开开关 3、调零(调节水平螺母) 4、放上待测物体,示数稳定后读数 5、记录(质量)数据 1、直立放置于桌上 2、倒入待测液体 3、平视凹液面的最低处,读数 4、记录(体积)数据 0.2cm3 需测量的 物理量 测量工具 使用 单位 烧杯的质量m杯 烧杯和水的质量m杯+水 水的体积 水的质量=m杯+水-m杯 水的密度= / 尽可能 减小误差 烧杯和水的质量m杯+水 水的体积 水的质量=m杯+水-m杯+余水 水的密度= / 烧杯和余水的质量m杯+余水 误差更小 (密度1 +密度2 +密度3 )/ 3 测量次数 质量(M) 体积(V) 密度= M / V 第一次 M1 V1 密度1=M1 / V1 第二次 M2 V2 密度2=M2 / V2 第三次 M3 V3 密度3=M3 / V3 求取平均值 要求: 1、按步骤进行三次测量。 2、倒入量筒中的水不能超过量筒的最大测量值。 3、正确操作,准确读数,及时记录。 4、小组成员分工合作 3 5 1 2 4 1号位:组长(主要操作人) 2、5号位:观察人 3号位:记录人 4号位:汇报人 烧杯和水的质量m杯+水 水的体积 水的质量=m杯+水-m杯+余水 水的密度= / 烧杯和余水的质量m杯+余水 活动4.16:探究物体浮沉的有关因素 小 大 大 <1.0 >1.0 >1.0 密度(g/cm3) 0.00129 0.03 0.8 0.9 1.0 7.8 13.6 浮 小 沉 大 密度小的物质浮在密度大的物质之上 受热 粒子运动 粒子间隙 物质密度 加剧 增大 变小 $$

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