2.1 性质活泼的氧气（2） 教案 沪教版九年级上册化学

课题 第一节：性质活泼的氧气（2） 课时 本节共 课时 本课为第2课时 总课时第 课时 教学 目标 1•说出氧气的化学性质 2•说出不同物质在氧气中燃烧的现象 3•培养学生观察实验的能力 重点 难点 物质在氧气中燃烧的现象以及文字表达式 学情 分析 学生知道某些物质在空气中燃烧的现象，不知道在氧气中燃烧的现象 教学 方法 讲述法、演示法 教学 准备 PPT 教 学 内 容 和 过 程 复习巩固 1、如何检验氧气2、氧气的物理性质3、氧气的用途 二、学习新课--------氧气的化学性质（做实验教学案例） （通过前面的学习，我们已经知道氧气具有助燃性，下面我们就通过几个实验来感受一下氧气的助燃性，要求同学们从“一光、二热、三产物”去描述实验现象。并写出文字表达式） 硫磺在氧气中燃烧 硫磺多用于制造烟花爆竹 察硫磺的颜色、状态（黄色固体） 在空气中点燃（燃烧匙、酒精灯），学生观察现象（重点看火焰颜色），再提示学生闻 将燃着的硫磺伸入装满氧气的集气瓶内，学生观察现象，并打开瓶盖闻 总结现象以及文字表达式（学案） 由此可见，硫磺在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，这充分说明了氧气具有助燃性！ 红磷在氧气中燃烧 磷的用途（PPT：信号枪、烟雾弹） ②回忆在空气中燃烧的现象 ③观察在氧气中燃烧的现象，并总结出文字表达式（学案） 木炭在氧气中燃烧（“炭”不要写成“碳”单说tan就是“碳”） ①坩埚钳夹住木炭，在酒精灯上点燃（联想冬天烤火，也是木炭在空气中燃烧，现象：只有火星，持续红热，无烟无焰。有烟的木炭质量不好） ②放入氧气中，描述现象，并写出文字表达式。（注意“碳”的书写） 石蜡在氧气中燃烧 点燃，说出实验现象 放入氧气中，描述现象，并写出文字表达式 铁丝在氧气中燃烧（氧气的助燃性不光表现在使一些物质在氧气中燃烧的比空气中更剧烈，而且也能使某些在空气不能燃烧的物质在氧气中燃烧起来，比如铁） 想一想，铁丝在空气中能燃烧吗？教室演示实验，学生通过观察得出结论：不能 但是铁在氧气中能燃烧，这是铁与其他物质的不同之处 出示实验用的铁，学生观察发现要细，否则实验会不成功 打磨铁丝（除去铁锈，铁锈点不燃，也会使实验不成功） 固定好铁丝， 伸入瓶中发现铁丝太长，需缠绕起来（以便增大与氧气的接触面积） 用火柴引燃铁丝（即在铁丝下端再绕一根火柴