华东师大版语文高一上册-第六单元 22. 林教头风雪山神庙 教案

林教头风雪山神庙 教学目标 知识与能力：把握古典小说运用细节塑造人物的艺术手法。 过程与方法：通过品读人物细节描写，把握人物性格，培养学生深入解读小说人物的兴趣和能力。 情感、态度和价值观：剖析林冲性格的复杂性，理解林冲的形象对表现小说主题的意义。 教学重点 剖析林冲性格的复杂性：多面性 矛盾性 渐变性 教学难点 理解林冲性格矛盾的内涵 教学时数 1课时 教学过程 一、导入 我们今天要学的课文《林教头风雪山神庙》，节选自《水浒传》。同学读《水浒》，最让你感兴趣的是什么？——是小说中的英雄人物。可是，同学们想过没有，在一部小说里写108个人物，而且还都是英雄好汉，容不容易写得好呢？没错，这么多的英雄人物，是很容易被写得雷同的。但，《水浒》之所以能成为经典，就在于施耐庵几乎把108个英雄都写活了。甚至，哪怕是某些英雄人物身上共有的某个性格侧面，也被写得各具风采。 明代文艺批评家金圣叹，他读《水浒》，就觉得小说中的几个莽汉写得特别有意思： 《水浒传》只是写人物粗卤处，便有许多写法。如鲁达粗卤是性急，史进粗卤是少年任气，李逵粗卤是蛮，武松粗卤是豪杰不受羁靮，阮小七粗卤是悲愤无处说，焦挺粗卤是气质不好。  你看，都是莽汉，但作者就是用文字细节刻画出了他们的不同个性。 而林冲这个人物，施耐庵在七至12回较集中地写了他的故事，在小说里份量极大。同时，林冲也是金圣叹特别钟爱的水浒英雄，他对林冲作出了这样的评价： “林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。” 说林冲是“上上人物”， 因为金圣叹觉得林冲被写得特别丰满，艺术价值很高。这种丰满度和艺术价值是怎么体现出来的呢？我们先不急着作结论。我们来看他的评注中的另两个词“太狠”“使人怕”，那么《林教头风雪山神庙》的这段故事里，林冲的性格是否让你觉得他 “太狠”“使人怕”呢？ 二、品读细节，理解人物性格的复杂性 不狠： 林冲能“忍”  ①林冲与李小二的对话，他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。面对陷害，他忍着。   ②林冲知晓仇人已追到身边，他 “寻了三日，不见消耗” “自心下慢了”，表明林冲