华东师大版语文高一上册-第六单元 《林教头风雪山神庙》 教案

《林教头风雪山神庙》教学设计 设计意图 《林教头风雪山神庙》，可讲的内容不少，精彩之处太多，取舍并非易事。在有限的课堂里，既做不到如百家讲坛般一一精彩点评，又跳不出小说情节概括、人物分析、环境分析之类的常规教学模式，不如以“忍”“不忍”为切入点，引导学生思考并正确对待“忍”与“不忍”。除却考试，这是正处于青春叛逆期的学生应该懂得的。 教学目标 1.品读小说高潮部分，分析林冲性格由“忍”到“不忍”的过程 2.探索林冲性格由“忍”到“不忍”的原因，把握小说主题 3.延伸拓展，启发学生思考“忍”与“不忍”的智慧 教学重点 小说高潮（最后一段）的场景赏析 教学难点 探索林冲性格由“忍”到“不忍”的原因 课时安排 1课时（第二课时） 教学过程 一、回顾导入 上节课我们群策群力，梳理了故事情节，你觉得哪部分描写最惊心动魄？ 【明确】课文最后一段 二、赏析高潮 【节选】（林冲）轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。 1.提问 这个场景中刀枪与血肉齐飞，人头共心肝一色，不可谓不血腥！这个场景描写一连用到了“掇挺拽喝举，搠赶提丢踏，取搁骂扯剜，看按割挑插”等20个动词，请同学们说一说哪个动词运用得精妙？为什么？ 2.赏析示例 选取填入文中最恰当的词语，并说说理由。 （1）轻把石头掇开，____着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！ A.扶 B.拿 C.挺 （2）把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一_____，七窍迸出血来，将心肝提在手里。 A.划 B.剜 C.挖 3.点拨 精心选取的动词描摹了动作状态，呼应了前面情节，表现了人物心理，彰显了人物性格。 4.有感情地诵读 5.提问 有人说，在这场复仇之中，林冲杀死了四个人，大家同意这种说法吗？为什么？ 【明