[名校联盟]山东省胶南市理务关镇中心中学鲁教版八年级上册第三单元第六课《合奏好生活的乐章》导学案（2份）

《合奏好生活的乐章》 主备人 艾秀[来源:学§科§网Z§X§X§K] 教学目标 情感态度价值观：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。 能力：1、诚实守信是交友之道，为人之道，懂得“人无信不立”。 2、了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。 知识：1、理解诚实守信的含义、诚实与守信的关系、不诚实守信的危害、诚实守信的作用及意义。2、诚实守信的基本要求，在生活中怎样做一个对人守信、对事负责的人。[来源:学科网] 教学重点 理解诚信无价。 教学难点 如何做到“诚信做人到永远”。 课时安排 2课时 上课时间 年 月 日 第二课时《与诚信结伴同行》 教学内容及过程 师生活动 补充修改 一、导入 善于与人合作是一种品德，也是一种艺术。那么，怎样处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路，享受成功的喜悦呢？ 二、出示目标： 情感态度价值观：----- 能力：----- 知识：------- 三、整体感知： 一、诚信无价 1、生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？请完成教材P74填一填。 2、阅读教材P74-75正文部分，完成下列问题： (诚实守信的含义： (诚实和守信的关系： (不诚实守信的危害： (诚实守信的作用及意义（如何理解诚信无价）： 二、诚信做人到永远 1、阅读教材P75-77 正文部分，思考、讨论、归纳：怎样做到诚信做人？ 1、阅读教材P73-77材料，完成下列问题： (议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？ (有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？ (想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么? (说一说：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？ (自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？ 2、请认真完成教材P76内容。 1、下列情境这样做算不算诚信？ （1）当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说：“一切都好”。 （2）面对身患绝症的病人，医生称没太大问题。 （3）当朋友问你他新买的衣服是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说衣服很有个性。 （4）同学打破的实验器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。 2、如何理解“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”这名话？ 教学总结： 环节一 自主 学习完成 自学方法指导 : 先标明页数或在书中勾画出知识要点 。 环节二 以小组为单位交流讨论 。 环节三 小组选用喜欢的方式积极展示。师生补充 、解疑释惑 。 [来源:学_科_网] 环节四 请完整地书写在学案上 。 自主完成。 小组交流讨论 。 小组展示、补充 、教师解疑释惑 。 自主完成 查缺补漏 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 教 后 记 [来源:学科网ZXXK] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/Info.aspx?InfoID=85353 $$ 《合奏好生活的乐章》 主备人 艾秀 教学目标 情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。 能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。 知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。 2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。 教学重点 每个人在人格和法律地位上是平等的。[来源:Zxxk.Com] 教学难点 “己所不欲，勿施于人”。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 课时安排[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2课时 上课时间 年 月 日 第一课时《心中有他人》 教学内容及过程 师生活动 补充修改 一、导入 一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”由此看出，生活需要-----。 二、出示目标： 三、整体感知 学习过程： 环节一： 问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？ 2、与人合作应注意什么？ 合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。 环节二;1、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？————同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势———，我的不足————。 ——————同学篮球技