课时7.2 弹力（备作业）-【上好课】2020-2021学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）

课时7.2 弹力（备作业）（解析版） 一、选择题 1.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（　　）。 A.甲的体重大，所用拉力大；B.乙的手臂粗，所用拉力大； C.丙的手臂长，所用拉力大；D.甲乙丙所用拉力一样大 【答案】C。 【解析】甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大。故选C。 2.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N。小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（　　）。 A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求； B.加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程； C.直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N； D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N 【答案】B。 【解析】自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N了。故选B。 3.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是( ) 。 A.弹簧的长度为零； B．弹簧的伸长为零； C.弹簧所受的拉力为零；D．指针的初始位置 【答案】A。 【解析】A、弹簧的长度不可能为零，弹簧都有自己的固有的原长，所以A错误。 B、在没有施加拉力时，弹簧没有伸长，这就是弹簧的原长，原长是不计算在弹簧的伸长量之内的，所以正确。 C、零刻度线是弹簧没受拉力时的起点，以此为零，再度量受到拉力时的伸长量，所以C正确。 D、指针的初始位置就是从弹簧的原长的末端开始标注的，所以D正确。故选A。 4．小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是（ ）。 Ａ．所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值； Ｂ．避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦； Ｃ．弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量； Ｄ．使用前，要检查指针是否在零刻度位置 【答案】C。 【解析】A、使用弹簧测力计测量力的大小时，加在弹簧测力计上的力，不能超出最大刻度值；此选项正确。 B、测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦；此选项正确。 C、弹簧测力计的测量方向没有明确的限制，此选项错误；C符合题意。 D、测量前要检验指针是否指在0刻线，必要时要把指针调到零点；此选项正确。故选C。 5．关于弹力的叙述正确的是（ ）。 Ａ．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 Ｂ．弹力的大小只与形变的程度有关 Ｃ．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 Ｄ．压力、拉力、支持力都属于弹力 【答案】D。 【解析】A、只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体，故A错误。 B、弹力的大小不仅与形变的程度有关，还与发生形变的物体本身的性质有关，故B错误。 C、放在桌面上的弹簧如果不发生形变，弹簧不会产生弹力，故C错误。 D、压力、拉力、支持力都属于弹力，说法正确，故D正确。故选D。 6．下列各力中，不属于弹力的是( )。 A．电线对电灯的拉力； B．桌面对茶杯的支持力； C．两块磁铁间的吸引力；D．书对桌面的压力 【答案】C。 【解析】相互接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力。 解答：A、电灯的拉力使电线发生了形变，而对电灯产生了拉力，属于弹力；A不符合题意。 B、桌面由于被压后产生了形变，从而对茶杯产生了支持力，属于弹力；不符合题意。 C、两块磁铁相互吸引，但不一定相互接触，不属于弹力；符合题意。 D、书由于发生了形变而对桌面产生了向下的压力，属于弹力；不符合题意。故选C。 7.如图所示，用手压气球，气球发生了形变。以下有关此物理现象的理解中正确的是( )。 A.手没有发生形变； B.气球对手不产生力的作用； C.手对气球的作用力不是弹力；D.气球对手的作用力是弹力 【答案】D。 【解析】由于物体间力的作用是相互的，手压气球，气球对手会产生一个相互作用力，该力的作用效果是使手的形状发生变化，故A、B错误。 手和气球受力后发生形变，撤去外力后能自动回复原状，具有弹性，此时的力属于弹力，故C错误、D正确。故选D。 8.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )。 A.弹簧测力计的示数为0N；B.弹簧测力计的示数为3N C.弹簧测力计的示数为6N；D.F1、F2是一对相互作用力 【答案】D。 【解析】用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相