第2课 第4节 声情并茂——押韵和平仄 课件—2020年秋高中语文人教版选修语言文字应用

语　文 语言文字应用 新课标导学 第二课 千言万语总关“音” 第四节　声情并茂——押韵和平仄 1 因事悟理 2 双基要点 3 课堂训练 4 提能作业 因 事 悟 理 1．通过引子中的儿歌，我们可以了解哪些基本知识？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：目的是让同学们借这首儿歌，了解诗歌的押韵是体现在韵脚字上的；同时，告诉我们，押韵在诗文写作中的重要作用，以引起大家的学习兴趣，提高认识水平。 2．通过“课堂活动”中的几首诗，我们掌握哪些知识？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：“课堂活动”的用意在于引导大家对所给出的几首古今诗词，既要注意赏析它们的意蕴之美，又要体会它们的声韵之妙，从而形成一种认识，那就是“一首好诗、一篇美文要注重立意的内容，同时诗文形式上的美，特别是音律美，也是不可或缺的，这样才能给读者全方位和多层次的美的享受”。需要注意的是，这里并不是提倡轻内容重形式的文风，而是要强调内容和形式两者的和谐一致，让形式更好地为内容服务。 双 基 要 点 1．诗歌是怎样分类的？ (1)按表达方式：叙事诗、抒情诗、说理诗。 (2)按有无格律：自由诗、格律诗。 (3)按新旧体裁：旧体诗(古诗)、新体诗。 其中旧体诗又分为古体诗(四言、五言、七言、杂言、乐府)，近体诗(绝句、律诗)；词(按字数分小令、中调、长调；按段数分单调、双调)；曲(散曲、杂剧)。 新体诗又分为：自由诗、民歌、散文诗。 (4)按时代分：古典诗歌、现代诗歌(又分为：格律诗、新体诗)。 (5)按题材分：讽喻诗、田园诗、山水诗、边塞诗、爱情诗等。 2．什么叫押韵？押韵有什么作用？ 所谓押韵，就是韵脚(诗文中把同韵字放在不同句子的相同位置上，一般把韵字放在句尾，所以又叫韵脚)的字必须同韵。这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同