第2课 第4节 声情并茂——押韵和平仄 训练—2020年秋高中语文人教版选修语言文字应用

2020-12-29
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 第四节 声情并茂——押韵和平仄
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 25 KB
发布时间 2020-12-29
更新时间 2020-12-29
作者 细无声
品牌系列 -
审核时间 2020-12-29
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来源 学科网

内容正文:

第二课 第四节 1.下列关于诗歌押韵的说法不正确的一项是( A ) A.古代诗歌对押韵的要求比较严格。 B.所谓押韵,就是韵脚的字必须同韵。这里的“韵”,指韵脚字的韵母。 C.押韵可以使诗歌曲调和谐悦耳,富有韵味。 D.从押韵的要求看,“ao”“iao”是同韵。 【解析】 古体诗歌中只有格律诗对押韵有严格的要求。 2.下列对古体诗和近体诗的解说不正确的一项是( D ) A.古体诗是按照古代的诗体写成的,古体诗的写作没有一定的标准。 B.凡不受近体诗格律束缚的,都是古体诗。 C.近体诗以律诗为代表,在用韵、平仄、对仗方面都有许多讲究。由于格律很严,所以被称为“格律诗”或“律诗”。 D.古体诗和近体诗,只是一个按时间划分的概念。 【解析】 古体诗和近体诗,是从格律上分的。 3.下列对诗歌中平仄的说法不正确的一项是( C ) A.平仄是针对整首诗歌而言的。 B.“平仄”中“平”就是平声,“仄”就是指上、去、入三声。普通话中的阴平和阳平都是平声。 C.古诗中的仄声都是指现代普通话的上声和去声。 D.七律的平仄格式是五律的扩展。 【解析】 古代诗歌中的有些仄声已经转到现代汉语中的阴平和阳平的入声字了。 4.下列关于诗歌中的对仗,解说不正确的一项是( D ) A.对仗是指上下句中字数相等,相对应的字的意义、词类、平仄相对。 B.对仗句一般出现在诗歌中的颔联和颈联的位置上。 C.对仗的形式分为“工对”“宽对”“借对”以及“串对”。 D.“独角兽”与“比目鱼”是两个对仗非常工整的句子。 【解析】 “独角兽”中的“角”和“比目鱼”中的“目”都是仄声。 5.以“草萤有耀终非火”为上句,下列最可能作为下句的一句是( B ) A.道是无晴却有晴 B.荷露成团岂是珠 C.露似珍珠月似弓 D.微霰下庭寒雀喧 6.下面是高考励志联的上联或下联,请你对出相应的下联或上联。 (1)上联:__家中父母吃苦受累盼的是捷报频传__ 下联:灯下学子呕心沥血想的是金榜题名 (2)上联:三载寒窗,处处攻关,高二是关键,挥毫泼墨战书山 下联:__十年磨剑,人人发奋,勤奋是根本,腾蛟起凤跃龙门__ 7.下面是某餐馆门上贴的对联,请你运用《悯农》诗的有关词句,将上联补充完整。 上联:__盘中餐粒粒皆辛苦__,弃之可惜 下联:杯中酒口口都香甜,量力而行 8.下面是一首北宋黄庭坚的《寄黄几复》,根据句子的平仄及押韵填入诗

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