沪科版（上海）物理高一第二学期（试用版）-第五章 A 研究功与功率 教案

研究功与功率 【教学目标】 1． 知识与技能 （1）会推导力跟位移成夹角的功W=FScos(a),理解公式中各物理量的意义; (2)会用公式W=FScos(a)求解功； （3）会讨论力与位移成夹角时力做功的正负及意义； （4）理解功率的概念，知道功率的算法，会用功率公式分析具体问题； 2． 过程与方法 （1）会利用功的原理研究力与位移的关系； （2）培养理论联系实际的习惯，从熟悉的实例分析中进一步理解功的概念。 3． 情感目标 了解汽车等常见机械的功率及其所反映的意义。 【重点难点】 重点：1、功的意义、计算，功率的意义； 2、正功与负功的含义。 难点：1、汽车启动过程的分析； 2、正功与负功的含义及合力做功的计算。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 复习引入 列车在牵引力作用下，速度缓慢增加；航天飞机落地打开减速伞帮助其减速；汽车启动，是在牵引力作用下加速……这些我们熟悉的物理现象，他们有一个共同的特点，你发现了吗？ 引导学生观察图片视屏等资料，并提出问题 观看视频、图片，思考讨论。 新课 教学内容 教师活动 学生活动 一、功的概念 （1） 组织复习初中学习过的功的概念； （2） 功的概念； （3） 做功的因素。 引导学生复习回顾功的概念；引导学生从功的概念发现做功的必要因素。 回顾旧知识，思考讨论发现。 二、功的计算单调性 情景一：力与位移的方向一致 功等于力的大小与力的方向上位移大小的乘积 W = F s 力与位移的方向垂直 W = 0 情景二：力与位移的方向成某一角度 W = W1 + W2 =F cosα·s 理解：在位移方向的分力与位移的乘积 提问 思考：力F所做的功为多大？ 情景二：力与位移的方向成某一角度时，拉力F做的功W = ？ 练习 结合导学案介绍的方法， 完成 “案例分析” 布置练习题 练习 总功的求法 （1）先求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。 W总=W1+W2+······+Wn （2）先求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。 W总=F合scosα 提问：如何求总共？ 学生思考、讨论 应用举例 练习： 一个质量m=2 kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的力F1=10 N作用,在水平地面上移动的距离 s