第四章 物质的粒子模型—牛津上海版(五四学制)六年级科学上册课件

2020-12-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学牛津上海版六年级上
年级 六年级
章节 第4章 物质的粒子模型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.56 MB
发布时间 2020-12-28
更新时间 2020-12-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-12-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26306088.html
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来源 学科网

内容正文:

4.1 物态 1、物质的三种状态:固态、液态、气态。 2、活动4.1:辨认物质的三态 4.1 物态 3、固体、液体、气体的性质 (1)完成活动4.2—4.4,得出结论: 形状 体积 固态 固定 固定 液态 不固定 固定 气态 不固定 不固定 4.2 物质由粒子构成 观察:高锰酸钾晶体:紫红色 4.2 物质由粒子构成 结论: 4.3 粒子的运动 1、扩散现象:两种不同物质相遇时,相互进入对方的现象 4.3 粒子的运动 有 有 有 有 3、粒子运动的结论:物质的粒子是在不停的、做无规则的运动。 2、实验: 扩散现象有无 1)液体向液体的扩散 2)固体向液体的扩散 3)固体向固体的扩散 4)气体向气体的扩散 4.4 粒子之间的间隙 1、实验: 1)液体与液体的混合:酒精与水的混合 2)米粒和黄豆的混合 3)气球实验 2、粒子的间隙结论:固体、液体、气体的粒子之间都有间隙。 固体粒子间的间隙最小,气体粒子间的间隙最大。 4.5气体的压强 一、压强 1、压强产生的实验: 封闭容器壁气体粒子的撞击力。 2、压强——封闭的容器里的气体粒子在不停的作物规则运动,气体粒子会碰到容器壁,这样气体粒子就对容器壁产生了压强,又称“气压”。 二、气压的大小 二、气压大小的改变实验: 1、实验——足球打气。 2、实验——瘪的乒乓球,热水实验。 结论:单位体积内的气体粒子数增大,气压增大。 结论:温度身高气体粒子运动剧烈,气压增大。 三、大气压强 1、大气压——P114页最后一段。 1)空塑料瓶抽气实验。 2、大气压强存在实验: 2)玻璃钟罩气球抽气实验。 3)马德保半球实验——证明大气压强存在的实验。 4.6物体的密度 1、密度:某种物质单位体积的质量 2、密度公式:密度=质量/体积 3、密度单位:千克/米3, 克/厘米3 4.6物体的密度 4、活动4.17 4.6物体的密度 5、活动4.18 结论: 4.6物体的密度 6、热气球升空实验 分析原理: 空气受热时,空气粒子运动加剧,使粒子之间的间隙增大,密度随之减小。因此,热空气会浮在冷空气的上面。 4.7 膨胀和收缩 活动4.20 固体加热和冷却 结论:固体受热时会膨胀,遇冷时会收缩。 4.7 膨胀和收缩 活动4.20 液体加热和冷却 结论:液体受热时会膨胀,遇冷时会收缩。 4.7 膨胀和收缩 活动4.20 气体加热

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