苏科版生物八年级下册 7.22.2 生物的变异 教案

初中 二 年级 生物 科 执教人 年 2 月 22 日 课 题 第二十二章 第二节 生物的变异 课时分配 本课（章节）需 1 课时 教学目标 1、 知识目标：在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因，使学生对遗传物质在生物的遗传、变异中的作用有较全面的了解和认识。 2、 能力目标：初步学会分析生物的变异现象。 3、情感态度与价值观目标：通过遗传与变异的相互关系进行辩证观点的教育。 本 节 课 为 第_1_课时 为 本 学期总第 4 课时 重 点 了解生物变异的现象及其普遍性 难 点 变异的类型以及不同类型的变异产生的原因 教学方法 探究 教具 多媒体 课型 新课 教 学 活 动 复习巩固： 1.人的体细胞内有 条染色体，在精子和卵细胞中，分别只有 条染色体。当精子和卵细胞受精后，受精卵中的染色体有 条。 2．人的性别主要由 染色体决定，XY为 性，XX为 性。 3．对于人来说，子代的性别主要决定于来自亲代的( )。 A．生殖细胞 B．体细胞 c．性激素 D．促性腺激素 4．我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的主要理论依据是( )。 A．后代得遗传病的机会增加 B．后代都得遗传病 C．违反我国伦理道德 D．后代成活率低 5．下列疾病中，不属于遗传病的是( )。 A．白化病 B．肝炎 C．红绿色盲 D．血友病 学情分析： 1. 八年级的学生活泼好动，思想活跃，好奇心强，有着强烈的求知欲，因此教师在设计教学活动时要充分调动学生们的积极性，鼓励学生动手动脑，培养探索精神。 2. 学生已对生物的生殖发育，生物的性状以及决定性状的因素有所了解。但对生物变异方面还知之甚少，因此，教师应从生活实际出发，引导学生去发现变异的存在，并进一步探究变异的原因。 情境导入： 　　在上一节的学习中，我们曾经讨论过人的上眼睑的遗传问题。这节课我们首先从人的上眼睑的遗传问题开始我们新的问题的研究。 　　有一对夫妇，他们有两个孩子。爸爸、妈妈的