第二部分 知识清单十 古代诗歌阅读（导学案）-2021新高考语文【创新设计】一轮总复习（浙江专用）

知识清单十　古代诗歌阅读 古代诗歌阅读——紧扣时代，知人论世 鉴赏诗歌讲究知人论世，联系作者的生平及其时代，可以更好地认识作品的价值和意义。古代诗人尤其是一些大家的名作，往往还反映了那个特定时代的社会风气和时代精神。我们要深入欣赏和把握其中的内容和旨趣，最好还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。只有这样，才能洞察作品中所表现出的情志和反映现实的深度和广度。否则，就可能只见树木，不见森林，误解作品的精神，错误地过分拔高或贬低作品的思想境界。 全国卷高考古诗歌的选材集中于唐宋诗歌，作者以名家为主，非名家为辅。本书针对唐宋诗歌进行分时代解读整体风格，旨在帮助考生从宏观上把握诗歌创作的大时代背景，从而快速准确地定位诗歌的情感基调，确保思考方向不跑偏。 一、风神初振的初唐诗歌 初唐，是指唐高祖武德元年至睿宗延和元年，前后约九十四年。 1.时代特征：初唐百年是一个特殊的历史时期。太宗的威武神勇和文治武功，武后(武则天)的雄姿英发和精明干练，宫廷剧烈的斗争，关陇与山东及东南等集团之间的利益纷争，南北文化观念的急剧碰撞交融，都引起诗人心灵的急剧波动和人生价值的多元发展。 2.代表诗人：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂、沈佺期(宫廷诗人)、宋之问(宫廷诗人)、杜审言等。 3.作品风格 共性 初唐前期，宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和应制之作，琢磨技巧，雕饰辞藻，以绮靡婉媚的诗风为主；初唐后期，随着初唐四杰(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)登上诗坛，诗人力反齐梁宫廷诗风，主张诗歌要有风骨兴寄，抒情刚健有力。 个性 代表人物 作品风格 典型作品 思想内容 王勃 强调作诗要有“刚健”“骨气”。 意境开阔，清新质朴。是新旧诗风过渡的标志。 《送杜少府之任蜀州》 (1)诗歌中透露出一种非常自负的雄杰之气和慷慨情怀，这主要反映在他的羁旅送别之作和边塞诗中； (2)送别诗，于伤别之外，尚有一种昂扬的抱负和气概，使诗的格调变得壮大起来。 杜审言 五言律诗的奠基人，诗作以浑厚见长。 《和晋陵陆丞早春游望》 (1)入朝做官时写的那些分题赋咏和寓直酬唱之类的“台阁体”诗，在内容上与以前的宫廷诗人的作品无太大差别。 (2)他在诗律和诗艺研练方面有很大进展，为唐代近体诗的定型做出了贡献，使五言律诗的创作达到了较高的艺术水平。 宋之问 词采绮丽，对仗工整。 《度大庾岭》 (1)其诗多为应制之作，内容比较贫乏，但流放途中作的一些诗有较充实的内容； (2)在艺术形式上，宋之问的诗以属对精密、音韵协调见长，对律诗体制的定型颇有影响。 陈子昂 倡导“汉魏风骨”，主张“兴寄”，推尊“风雅”，重视“比兴”。内容充实，风格沉着刚健。 《登幽州台歌》 (1)其边塞诗表现洞察国家安危的远见、关怀人民疾苦的热情。既有对将帅无能、统治者穷兵黩武的愤慨，又有对边塞将士的爱国热情遭到压抑的深切同情。 (2)感怀诗多表现生不逢时、美好理想无法实现的深沉苦闷。现实主义的作品，有的叙事慷慨沉痛，有的还兼有政论锋芒。那些偏于抒发理想之作，有的寄兴幽婉，有的又激情奔放。他是唐诗革新的先驱，其诗思想进步充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大。 训练1.阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 送别杜审言① 宋之问 卧病人事绝， 嗟君万里行。 河桥不相送， 江树远含情。 别路追孙楚②， 维舟吊屈平。 可惜龙泉剑③， 流落在丰城。 【注】 ①公元698年，杜审言坐事贬吉州(今江西吉安)司户参军，宋之问写此诗以赠。②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。③《晋书·张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕掘狱基，入地四丈余，得双剑，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。” 【白话诗歌】 身有病少交往门庭冷清，悲叹你遭贬谪万里远行。 我不能到河桥饯别相送，江边树相依偎远含别情。 丢官职只因你才过孙楚，汨罗江把船系凭吊屈平。 可惜你犹如那龙泉宝剑，无人识遗弃在江西丰城。 【诗歌鉴赏】　这首诗首句便营造出寂寥情绪；加上“君”竟要远行万里，更令人嗟叹。诗人因“卧病”不能将朋友送至渡口桥边，故感觉到江上远远烟树都含有他心中的不舍之情。下两联用典，颈联将友人贬谪所行之路写成一条追思故杰的路，孙楚不遇、屈原冤屈，同时含有安慰和鼓励他的意思。尾联将朋友被贬谪比作宝剑流落，有代之不平意。这首诗情理俱佳，颈联工整，尾联质朴，表现出端庄稳重之美。 (1)下列对诗歌内容情感及艺术特色赏析不正确的一项是(　　) A.首联直起直落，抒写自如。写出作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，那更是惆怅倍增。 B.第四句写作者想象送别情景：友人去远了，而江边垂柳，临风依依，惜