[名校联盟]湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学八年级语文《爱莲说》学案

《爱莲说》导学案 学习目标：． ⒈朗读、背诵课文，积累词汇，并掌握重要词句的含义。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊体会莲花高洁的品质以及作者洁身自好、不慕名利的思想品质。 学习重、难点： [来源:Z.xx.k.Com] 1、对托物言志手法和衬托手法运用的理解。 2、牡丹、菊花对表达中心的作用。 教学方法： 1．朗读教学法。 2．讨论法与点拨法相结合。 一、课前预习 1、解题并了解作者 ①本文作者 (1017-1073) ，字茂叔， （朝代）哲学家。因他世居道县濂溪，世称“ ”。著有《太极图说》、《通书》等。 ②“说”是古代一种 的文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。 2、给下列加横线字注音 周敦颐（ ） 甚蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 清涟（ ） 不蔓不枝（ ） 亵玩（ ） 鲜有闻（ ） 噫（ ） 二、疏通文意 1、小组讨论，翻译全篇课文。将无法独立解决的字、词、句记录下来。[来源:Z§xx§k.Com] 2、重点句子落实 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖[来源:Zxxk.Com] （2）中通外直，不蔓不枝 [来源:学科网] （3）可远观而不可亵玩焉 （4）陶后鲜有闻 三、分析全文 1、请把文中具体描写莲的语句找出来。 2、作者从哪些方面描写莲花的？ 3、小组讨论，根据莲的特点分析出对应的莲的品质。 4、作者如此的喜爱莲，为什么又写菊和牡丹呢？ 四、拓展训练[来源:学科网] 你喜欢那种花？用文字表达出你对花的喜爱。 $$