粤教版高一物理必修一课件-2.3 从自由落体到匀变速直线运动

第三节 从自由落体到匀变速直线运动 一、回顾寻找自由落体运动规律的过程 s-t2图象是一条直线 即：s与t2 成正比　　 　 发现 实验 用打点计时器记录钩码下落过程的信息　　 　 S-t图象和s-t2图象 画图 规律 结论 自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动　 　 　 　 教学目标 ①理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式以及其推导过程。 ②会应用匀变速直线运动速度公式、位移公式对简单的问题进行分析、计算。 ③了解伽利略的科学思想，体会哲学的辨证思维。 ④经历事物的特殊性向普遍性转化的哲学思想，体会科学的哲学指导下的物理研究方法。 斜面实验的讨论 日常生活中，我们都有用到的计时工具有哪些呢？ 手表、钟、秒表、电子表等等。 如果我们没有了这些计时工具的话人们还能不能比较准确地计时呢？ 前面的课我们有用到打点计时器来研究自由落体运动，而四百多年前，是既没有计时用的工具，更没有能方便地记录物体运动轨迹的仪器，大家能否想象当时伽利略是怎样来进行自由落体实验的呢？他又是用什么东西来测量时间的呢？ 伽利略当时用来计时的工具是水钟，那么同学们能否说出水钟是怎样被用来计时的呢？ 像水钟这样的具有稳定的周期性运动的物体都可以作为计时的标准，那么同学们还能否给伽利略提供其他的计时工具呢？ 脉搏的跳动，心脏的跳动，报数员的报数等等。 怎样由自由落体转入到斜面实验? 通过上述过程我们已经解决了关于计时工具的问题了，那么我们都知道在自由落体运动的实验中物体下落的速度是很快的，对于当时的条件而言仍然是很难测量自由落体运动的位移与相应的时间，怎样使物体运动的速度变慢方便于测量? 伽利略时代 实验与探究 二、斜面实验探究 1、器材 2、操作 3、数据记录 水钟计时器 动画 s与t2 成正比 得出近似结论的结果:即位移与时间的关系为s∝t2.并且得出：斜面的倾角逐渐增大是时，s∝t2的关系仍然成立，只是s/t2的比值随斜面的倾角的增大而增大。 合理的推论：当斜面倾角增大到90o时，即斜面与地面垂直时s∝t2的关系仍然成立，此时s/t2的比值最大。 分析为什么倾角等于90o时s/t2最大? 因为在相等的时间里倾角等于90o时物体运动的位移最大，则s/t2的值最大。 结果分析 逻辑的力量 大胆的推论 二、斜面实验探究 伽利略科学 思想的核心 实验、逻辑推理、数学推演　 　 匀变速直线运动