1.2乐音的特性—苏科版八年级物理上册课件

苏科版新教材八年级物理上册课件 1、2 乐音的 特性 学习目标： 1、通过学习知道声音的特征，有时也称乐音三要素，。 2、知道乐音三要素指的是，响度，音调，音色。 3理解响度，音调，音色的意义，以及影响它们各自的因素是什么？ 4、能正确分辨声音的三个特征，并能联系生活实际分析和解决问题。 讨论分析并比较 小鸟的叫声和老牛叫声的不同点 讨论小结： 两种声音的大小不同，粗细不同，看不见这两种动物，你能根据声音辨别处他们吗？ 在上面的讨论分析中，我们可以总结出，描述声音的三个特征，也称乐音的三要素。 这节课我们就来学习乐音三要素 探究活动---认识响度 1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。 2. 探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同. 演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小 物理学中用振幅描述物体振动的幅度。 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 活动：轻敲　重敲鼓面，看哪一次鼓面振动幅度大，听哪一次声音响 　如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？ 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 总结：响度由声源的振幅大小决定的，还与距离和传播范围大小有关。 探究活动--音调 1. 定义：指声音的高低． 也就是我们平时所说的声音的粗细。声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。 实验探究 2. 决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 频率：物体每秒振动的次数 单位 赫兹（Hz） 物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越细，振动频率越高。 音调的高低与频率有关 探究活动--音色 音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的 能区分吗? 听下面的声音，你能说出是哪些物体发出的吗？ 例1 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只