京改版（2013）第五册信息技术 5.5.2抠图 教案

《用魔棒工具抠取图像》教学设计 【教材分析】本节课选自于初中信息技术北京课标版（2014）第5册（2014年6月第1版），第五章《图像处理》第五节简单图像合成第2小节抠图，用魔棒工具抠取图像就是其中一个内容，也是学生非常感兴趣的内容。本课教学内容主要是让学生使用魔棒工具抠取背景相对单一的不规则图像，并能进行简单的图像合成。 【学生分析】《用魔棒工具抠取图像》这节课是该单元的第3个课时，学生已经基本了解、掌握了Photoshop软件的界面及最基本操作。在本节课教学前，学生也已经学习使用“选框工具”对规则的图像进行选取，并能调整图片的大小，简单合成，对PS的基本操作已经有了一定的经验。本节课目的就是让学生深化PS的抠图技术，合成富有创意的作品。适用于初中各年级学生的信息技术教学。 【教学目标】 知识与技能：掌握用魔棒工具抠图的方法和简单的图像合成的步骤。 过程与方法：通过自主学习、合作探究、任务竞赛、交流展示等方法，让学生在学中做，在做中学，体会用魔棒工具进行创作的乐趣，并以此为契机探究PS其他工具的用法和创作兴趣。 情感态度价值观：技术是服务生活的，让学生学好技术、用好技术。教育学生不要利用技术超越道德和法律的底线。 【教学重、难点】 重点：掌握魔棒工具抠图的使用。 难点：用魔棒工具抠图的使用技巧，并进行简单的图像合成。 【教学过程】 一、创设情境，引入新课 学生小记者介绍《假期去哪了？》的调查情况，并展示收集到同学们原生态的精彩瞬间。 接着，老师分享一组用经过PS简单合成的图像，并引入新课：用魔棒工具抠取图像 二、明确目标，生成预期 今天我们完成的目标就是：（同学们齐读）通过魔棒工具根据颜色来创建不规则的选区。将图像和背景色色差明显，背景色单一，边界清晰的图像用魔棒工具抠取出来，并进行简单的图像合成。 三、自主练习，寻找方法 通过自主练习，掌握新工具的用法。【魔棒】工具：主要是通过颜色创建选区。 自主练习1：首先，请同学们打开D:\PS素材\花.jpg文件，选用魔棒工具选取花图像，尝试将，分别设置为10、50、100，你发现有什么不同？ 学生练习：输入不同的容差值进行选取。 总结：容差是颜色所包容的范围。数值越高，选取的颜色范围越大。 10 50 100 ， 自主练习2：接着，请同学们打开D:\PS素材\运动.jp