川教版（2018）八年级上册信息技术 8.工作表中的计算 教案

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 工作表中的计算 一、教学内容分析 《工作表中的计算》是八年级信息技术教材上册第八课内容。在此之前学生已学习了Excel基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节包括三方面的内容：公式法求和、填充柄的使用及函数法求平均分，具有很强的操作性和实用性，贴近生活，从而激发学生的求知欲望，为后续内容打基础，也可形成学生“了解熟悉－基本技能－综合运用”这一合理知识链的必要环节。增强学生用信息技术对现实生活的体验及技术运用能力，培养学生的动手能力及信息素养。 二、学生情况分析 八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，教师点则通，不点则不通。通过前面课程的学习，学生已基本掌握了在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基本操作，在此基础上进一步让学生学会如何在Excel中进行数据计算，使学生对数据处理有个感性认识。 三、教学目标： 知识目标：了解电子表格的计算功能。 技能目标：1.会运用公式法进行计算。 2.能熟练运用函数法进行求和与求平均值。 3.会熟练地使用“填充柄”。 情感目标：通过解决实际碰到的问题，让学生感受到电脑的神奇魅力，也领略Excel的良好的人机交互功能，从而带来了学习信息技术的兴趣。让学生尝试与同学合作，学习中互相帮助，共同进步，通过合作完成学习任务。 四、教学重点： 会求和及计算平均值。 五、教学难点： 填充柄的正确使用。函数法求和与求平均值 六、教学方法： 讲练结合、任务驱动、小组合作 七、教学准备： 网络教室；教学课件；将演示资料、素材文件分发到学生机 八、教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 在老师下发的文件夹里面大家打开“学生成绩表”，自己运算一下。 成绩表内只有四科成绩，用人工计算方便吗？如果是我们班40多位同学，每人八科，每科成绩不同，还用人工计算吗？怎么办？ 打开课件并板书：工作表中的运算 学生用