0序言 走进生命世界 教学设计 北师大版七年级生物上册

走进生命世界（序言课） 一、教学目标： 1.激发学生对生物学的兴趣和爱好。 2.举例说出生物学原理在日常生活中的应用。 二、教学重点： 1.激发学生对生物学的兴趣和爱好。 2.明确生物学在日常生活中的作用。 三、教学难点： 激发学生对生物学的兴趣和爱好。 四、教学准备： 1.教师收集各种生命现象的资料，包括图片、文字和数据。 2.制作教学授课课件。 五、教学方法和过程： （一）解读“生物”二字 【导入】：同学们，你们以前听说过“生物”这门学科吗？在你看来应该如何理解这两个字呢？ 生：具有生命 生物学研究的是具有生命的物体。 物：物体 【引】：既然对象是具有生命的物体，那么它的研究范围应该是什么呢？ 【强调】：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 （二）列举熟悉的生物 1.学生列举自己熟悉的生物。 例如：花、草、树木、飞禽走兽、鱼、狗…… 2.展示大雁成V字型飞行的图片 【提问】：为什么大雁会选择以这样的队形成群结队的迁徙？ 【学生讨论发言】 【简介】： ①利用气流省力： 有劲的大雁在扑翅飞翔的时候，翅膀尖扇起一阵风，从下面往上面送，把小雁轻轻地抬起来，长途跋涉的小雁就不会掉队，一般靠前面的大雁是很有力量、很有经验的。由于头雁扇动翅膀的作用，带动气流，若排成“人”字形或“一”字形飞行要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程，能够借助团队的力量飞得更远。 【延伸】：有经验的中长跑运动员会不会从开始赛跑就冲在最前面，为什么？ ②团队合作，趋利避害： 雁群总是由有经验的老雁担任“队长”，飞在队伍的前面，在飞行中，带队的大雁体力消耗的很厉害，因而它常常与别的大雁交换位置，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间，停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。 ③启示（点到为止，不可夸大化，重在让学生自己领会） 一盘散沙难成大业，握紧拳头出击才有力量，任何一支团队，成员之间必须团结一致，大家心往一处想，劲往一处使，才能无往而无不胜。 3.含羞草： ①出示含羞草的图片让学生辨别，再对比受刺激后的图片。 ②【提问】：为什么含羞草会出现“害羞”的现象？ ③【视频】：解释含羞草出现这种现象的原理。 ④【简介】：含羞草原产于热