1.1形形色色的生物2 课件 北师大版七年级生物上册

教学目标 1.举例说明生物具有的特征。 2.能够判断某物是否属于生物。 3.养成独立思考的习惯。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 你能区别这首诗中哪些是生物，哪些是非生物吗？ 生物的应激性有何作用？ 应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应 趋利避害 弹钢琴的机器人 生 长 是不是生长？ 繁 殖 实际上是在产卵 植物怎样进行繁殖？ 是不是我们吃的所有食物都留 在我们体内？ 有哪些途径可以排出体内产生的废物呢？ 新 陈 代 谢 生物的最基本特征 新 陈 代 谢 植 物 人 珊瑚虫身体微小，口周围长 着许多小触手，用来捕获海洋 中的微小生物。珊瑚虫大多群 居生活，虫体一代代死去，而 分泌的外壳却年深日久地堆积 在一起，慢慢形成千姿百态的 珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚 虫体内有藻类和它共同生活， 这些藻类靠珊瑚虫排出的废物 生活，同时给珊瑚虫提供氧气。 摄取营养 排出废物 呼吸 生长、繁殖 生物的特征 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 （最基本） 课堂练习：《实践与探究丛书》P4 一、选择题 二、填空题 小结 $$