第6编：技巧篇（下）-2021年高考语文古代诗歌鉴赏名家讲堂

第6编 技巧篇（下） 序号 篇名 作者 1 绝句结构例说 王永义 施蜇存 2 古典诗歌在结构中的一与多 程一帆 3 如何从梳理段落和层次入手阅读古典诗词 袁行霈 4 论词的章法 吴世昌 绝句结构例说 王永义 施蜇存 一、起承转合 绝句从总体上讲，通常可分为前、后两半。前半往往起引带、铺垫的作用;后半是主题意旨所在。关键在第三句，第三句得力，则末句易之。“起” 是诗的开头;“承" 是接着开头的意思加以发展，把景、事、情加以渲染，使所描述的对象更加鲜明;“转” 是转折，开拓新意;“合”是关合全文，回应主题，点明创作这首诗的目的。 如王昌龄的《出塞》诗:“ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”题目是《出寒》，诗人首先就考虑如何表现边塞。他从许多边寒形象中选出了“明月”和“关山”，再用“秦汉”来增加它们的历史意义。从这一句开始(起)，一个“塞"字就勾勒出来了。诗人接下去写了第二句(承)，这第二句一读就知道他很容易地完成了征人“出塞”的概念。两句诗还只是说明了一个客观现实:有许多离家万里的军人在塞外作战，不得回家。“出塞”的概念是完整了，但诗人作这首诗的意图还无从知道。他必须转到他的主题思想上去，于是他写下了第三句。这第三句和第一、二句有什么关系?看不出来，使读者觉得非常突兀。于是诗人写出了第四句。他把第一、二句的客观现实纳入到他的主观愿望里去了，主题思想充分表达，诗也完成了(合)。读到第四句，我们才体会到前面“秦时明月”、“汉时关”、“万里长征”这些修辞的力量。如果胡马不能度阴山而入侵，则秦汉时的明月边关就成为新时代的明月边关，而万里长征的人也都可以还家了。 二、并列对合 绝句中的四句用两组对仗句分别写四个事物或分别写一个事物的四个方面，这种方法工整而优美。 杜甫是精于对偶，能够将这种形式极其成功地运用到绝句中来，而不见板滞。他的《绝句四首)(其三): “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。和《绝句漫兴九首》(其七): “糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人问，沙上凫雏傍母眠。”就是用两组对仗句分别写四个事物的并列法。并列法是用两组对仗句。 三、承对合用 一首绝句的前两句用起承法，后两句用对仗法;或前两句用对仗法，后两句用承接法。用承接法时，有的在时间上有先后关系，有的在逻辑上有因果关系。用对仗法时，一一般要用一 组对仗句。 韦应物的《登楼寄王卿》:“ 踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。”前两句承接法，后两句对仗。 四、先景后议 前两句写风景或事实，后两句写议论。风景或事实是议论的根据，触景生情,就事生议。诗中的议论应观点新颖，见解高超，成为全诗的画龙点睛之笔。 如王之涣的《登鹳雀楼》的前两句“白日依山尽，黄河入海流”，写得景象壮阔，气势雄浑:其后两句“欲穷千里目，更上一层楼”，是发表议论，含意深远，道出了站得高才能看得远的哲理，成为流传千古的名句。前两句写所见，后两句写所感，衔接自然紧密，达到了景入理势，理抒景情的妙境。 五、先议后景 先发表议论，而后写景或叙事证明其论点的。议论与写景、叙事，有相辅相成的作用。如刘禹锡的《秋词》:“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”其前两句是诗人表明自己对秋天的看法与古人悲秋的论调不同，而后描绘一幅碧空万里，白鹤凌云飞翔的图景，予以证明。诗人为革新经受过守旧派的严重打击，而依然斗志昂扬。这只“鹤”是自强不息的志士的化身，这“诗情”便是志气，便是奋斗精神，这“碧霄”便是一个知识分子爱国爱民的高尚的思想境界。 杜牧《乌江亭》:“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿”直接议论，后以“江东子弟多才俊，卷土东来未可知”之句作结，另出新意，使议论不抽象，不枯涩。 六、以景结情 前两句或叙事，或写景，而第三句多写人的心理活动与心理状态，其第四句不继续抒情，却以景作结。这种布局法既能补充前面写景叙事之不足，又能把难言难状之情藏于景中，以收言有尽而意无穷的效果。 元稹的《闻乐天授江州司马》:“ 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江，垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”此诗是诗人在病中得知好友白居易贬江州的消息后写的。第三句中的“惊”字是心理状态，第四句以哀景抒哀情，把诗人对白氏被贬一事的惋惜、愤懑、悲痛均蕴含于景语之中，留给读者去领悟和想象，这就使末句诗味隽永。 七、倒叙突出 如果把后发生的事情放在前面，把先发生的事情放在后面，就是为了突出先发生的事情而安排的。例如张继的《枫桥夜泊》，照次序该先说睡不着觉，再说听到半夜钟声，最后说天亮前的月落乌啼。而此诗采取倒叙法，先说“月落乌啼霜满天”，再说“江枫渔火对愁眠”，最后才说“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。“夜半钟声”渗