【新教材】11 反对党八股 教案—高一统编版语文必修上册

反对党八股 1、 教学目标 1.学习本文分项列举、边破边立的写作方法。 2.领会本文生动活泼、新鲜有力的语言风格。 3.学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法。 4.解时代背景，准确理解党八股的具体内涵，以及反对党八股的时代要求。 二、教学重点 学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言运用的原则。 三、教学难点 领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法，提高阅读理解能力。 四、课时安排 2课时 五、教学过程 （1） 导入 读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道《三通》、《四史》是何等文章？汉祖、唐宗是那朝皇帝？案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角嘘唏。甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气！ ——【清】徐灵胎《刺时文》 这是清代徐灵胎对八股取士的讽刺和批判。 【八股文】这是十五世纪到十九世纪中国封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文体起于宋代，到明代逐步形成固定格式。每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自四书五经。这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远。 那到底八股文存在哪些弊病呢？我们今天就一起走进《反对党八股》，一起看看毛主席指出党八股存在哪些问题。 （2） 作者介绍 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 （3） 背景介绍 1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在